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    【题目】关于温度计，请你填写以下空格．

    （1）温度计是根据液体的 的性质制成的．

    （2）如图是体温计和寒暑表的一部分，其中 图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为 ℃和 ℃．

    【答案】（1）热胀冷缩；（2）甲；38.5；﹣5．

    【解析】试题分析：（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；

    （2）读取温度计或体温计的示数时，首先要明确它们的分度值，视线与液柱最高处所对刻度相垂直．

    解：

    （1）液体具有热胀冷缩的特性，液体温度计就是根据液体的这一特性制成的；

    （2）由图可知，甲的分度值是0.1℃，乙的分度值是1℃，所以甲图是体温计；甲图的示数为38℃+5×0.1℃=38.5℃，乙图的示数是5×（﹣1℃）=﹣5℃．

    故答案为：（1）热胀冷缩；（2）甲；38.5；﹣5．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究物体的动能与哪些因素有关”实验时，小明让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，如图甲所示。

    （1）实验中，大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的距离 （填“相同”或“不同”）。比较实验现象，可以推理出动能较小的是 钢球。

    （2）小明选用大小不同钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了探究动能大小与 的关系。

    （3）实验时，若让同一钢球从斜面相同高度处滚下，推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动，小明发现水平面越光滑，木块移动的距离越 （填：“远”或“近”）；若水平面绝对光滑，木块 。

    （4）同班的小红同学，发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成。为了验证猜测，小红设计了“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的方案，如图乙所示，当接触面粗糙程度不变，通过实验得到了表格中的相关数据，请帮小红分析，此次试验中，滑动摩擦力的大小与压力之间的表达式为： 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列物体中，不是光源的是（ ）

    A.太阳 B.月亮 C.烛焰 D.萤火虫

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究平面镜成像的特点”实验中，如图甲所示，某同学用玻璃板、相同的两个跳棋的棋子A和B、刻度尺刻、白纸、橡皮泥等器材进行实验。

    （1）要求A、B完全相同，是为了比较像与物的 系。

    （2）寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子 （选填“A”或“B”）这一侧观察。

    （3）若在实验时，看不清棋子A的像，可以用手电筒照射棋子 （选填“A”、“B”或“A和B”）。

    （4）完成这个实验后，如图乙所示，该同学将兔斯基放在在平面镜前1m处，则兔斯基的 像到镜子的距离为 m；然后将它向镜子靠近了0.5m，则兔斯基的像到它的距离为 m，现将一块和镜面一样大的木板放在镜子后面0.2m处，这时兔斯基 （选填“能”或“不能”）在镜中成像。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某小组在探究凸透镜成像规律时，将蜡烛放在某位置时，在光屏上得到一个与物等大的像。将蜡烛向凸透镜移近了20cm，只能观察到物体正立放大的像，透镜焦距可能是（ ）

    A.40cm B.30cm C.18cm D.10cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（6分）从肇庆贵广南广铁路在2015年初通车，轻轨列车“动力组”与传统列车比较，轻轨列车“动力组”在设计上采用了许多新技术，请你回答下列问题：

    （1）如图所示，车头采用流线型设计可以减小 ．

    （2）车体采用强度高、密度 的铝合金等材料制造，使整车质量减小，有利于列车高速运行；

    （3）列车速度从200km/h降到90km/h的过程中不采用机械刹车，而是利用“再生制动”技术；列车由于 继续行驶并带动电机逆转发电，把列车的机械能转化为 能储存起来；

    （4）列车高速行驶时，列车周围空气流速 ，使列车周围的压强 （“减小”、“增大”或“不变”），所以在轻轨铁路两边3m以内建有隔离墙，避免当有列车经过时，人和物体被压入轨道而发生危险．

    （5）轻轨建成后可以减少汽车的使用，因为汽车里的燃料燃烧排放的尾气既污染环境，又会引起热岛效应，为保护人类共同的家园--地球，作出一份努力．请就如何做到“节能”或“减排”，简要谈谈你的一点建议．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中．

    （1）杠杆在支架上的状态如图所示，此时应把平衡螺母向_______（填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持其_______并静止．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量_______．

    （2）小明在杠杆两边挂钩码（每个钩码相同），不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆重新平衡，记录数据如上表．分析表中的数据，得出杠杆的平衡条件是_______．

    （3）在图中，杠杆质量不计，杠杆每格的距离均相等．当A处挂4个钩码，在B处挂_______个钩码时，杠杆在水平位置仍然平衡；若A、B两处的钩码均向支点O移动两格后，杠杆将向_______（填“左”或“右”）端倾斜．

    （4）在图中，A处钩码重2N，在C处用弹簧测力计斜向下拉．当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数将_______（填“大于”、“等于”或“小于”）3N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是探究平面镜成像特点的实验装置图．

    （1）实验选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于 ．

    （2）直尺的作用是便于比较物与像 关系．

    （3）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿 （填“点燃”、“未点燃”）的同样大小蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的 （选填“A”或“B”）侧观察，直至它与蜡烛A的像完全重合．这种确定像与物大小关系的方法是 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）．

    （4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是 像．

    （5）如果小明在寻找蜡烛A的像的位置时，无论怎样沿桌面移动蜡烛B，都不能使它与蜡烛A的像重合，可能的原因是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示．

    （1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 选填“能”或“不能”）听见手机铃声．

    （2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打手机，他听到的手机铃声的情况是 ．

    （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 ．

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