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女同学说话的声音“尖细”,是指女同学声音的__________高,男同学说话比较“大声”这是指男同学说话时__________比较大的缘故。
分析:物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,把声音的高低称为音调,音色反映了声音的品质与特色.女同学说话的声音“尖细”,是指女同学声音高即音调高;而音调的高低与振动快慢有关.
解:声音的特征有音调、响度、音色;女同学说话的声音“尖细”,是指女同学声音的音调高;音调的大小与物体振动的快慢(频率)有关,正是因为女同学说话时声带振动比较快,所以音调较高.男同学说话比较“大声”这是指男同学说话时响度比较大的缘故,响度与声带的振幅有关。
故答案:音调、响度.
点评:声音的特征有音调、响度、音色;三个特征是从三个不同角度描述声音的,且影响三个特征的因素各不相同.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

当医生给病人检查腹部是否有积水时,常会用手轻轻敲击患者的腹部,仔细倾听其发出的声音,此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的?(   )
A.声音的响度B.声音的音调C.声音的音色D.声音是否悦耳动听

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

、在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了表中所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想一,应选用编号为____、_____、_____的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为_____、_____、____的琴弦进行实验.
(3)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,最好填上该项内容.请在表中填上所缺数据.
编号
材料
长度(cm)
横截面积(mm2
A

60
0.76
B

60
0.89
C

60
1.02
D

80
0.76
E

 
 
F

100
0.76
G

80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
0.89
 
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:­___________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_­­­­­­­­­____________.
(5)我们已经学习的物理知识中涉及的探究实验,有些实验的研究方法与上述方法类似,例如:_________________________________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

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胆子小的人特别害怕打雷,这主要是因为雷声的(   )。
A.速度快B.响度大C.音调高D.音色差

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

用MP3听音乐时,调节音量按键能改变声音的
A.响度B.音色C.音调D.频率

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

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同步练习册答案