如图是“探究平面镜成像特点的实验装置．(1)用玻璃板代替平面镜.主要是利用玻璃板透明的特点.便于确定像的位置,(2)直尺的作用是便于比较物和像的到平面镜的距离的关系,(3)两支相同的蜡烛是为了比较物和像大小的关系,(4)为了使像看起来更清晰.最好在较暗的环境中进行．(5)移去玻璃板后面的蜡烛.并在其所在的位置上放一光屏.则光屏不能� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

20．

如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置．
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置；
（2）直尺的作用是便于比较物和像的到平面镜的距离的关系；
（3）两支相同的蜡烛是为了比较物和像大小的关系；
（4）为了使像看起来更清晰，最好在较暗的环境中进行．（选填“较亮”或“较暗”）
（5）移去玻璃板后面的蜡烛，并在其所在的位置上放一光屏，则光屏不能（填“能”或“不能”）接收到像．所以平面镜所成的像是虚像（填“虚”或“实”）．若将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．

分析（1）选玻璃板是为了准确确定像的位置，便于比较像与物的大小，达到理想的实验效果．
（2）用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等．
（3）选取两段完全相同的蜡烛的目的是比较像与物的大小关系．
（4）在较暗处实验效果更好．
（5）当移去玻璃后的蜡烛时，换用光屏时，在光屏一侧看到光屏上没有蜡烛的像，说明平面镜成的像是虚像．

解答解：
（1）因为玻璃板既能让光透过也可以反射光，容易确定像的位置，而平面镜是不透明的，无法确定像的位置，所以选用玻璃板；
（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物到平面镜的距离关系．
（3）两只蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的．
（4）通过实验中玻璃板的成像情况：能成像但不如平面镜成像清楚，为了清楚的观察到蜡烛的像，所以选用较黑暗的环境．
（5）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像．所以平面镜所成的像是虚像；将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像的大小是不变的．
故答案为：
（1）确定像的位置；
（2）到平面镜的距离；
（3）大小；
（4）较暗
（5）不能；虚；不变．

点评探究平面镜成像特点的实验过程，在近年中考题中较为热点．重在探索过程中遇到的困难、解决的办法的考查，这些题往往有规律可循．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：多选题

10．如图所示，电路中的3个电阻阻值相同，下列说法正确的是（　　）

	A．	只闭合S₁时，电流表A₁和A₃的示数相同
	B．	只闭合S₂时，电流表A₃的示数变小
	C．	闭合S₁、S₂时，电流表A₃的示数等于A₁、A₂示数和
	D．	断开S₁、S₂时，电流表A₃的示数最小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

11．在我们生活中有许多不科学的说法．比如：①跳远时先要助跑，这样在起跳的时候就可以获得较大的“惯性”．②将重不同的钩码分别挂在已调平的杠杆两端，“重”的那端将下降．我们知道说法①中的“惯性”应该改为速度，说法②中的“重”应该改为力和力臂乘积大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：选择题

8．在磁场中放入一些物体，一定不受磁力作用的是（　　）

A．

铝棒

B．

钢片

C．

通电螺线管

D．

小磁针

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

15．电磁波在空气中传播的速度大小可认为c=3×10⁵km/s=3×10⁸m/s，电磁波的波速c、波长λ与频率f之间的关系是c=λf．请解答下列问题：
（1）电磁波的传播是不是跟声波一样的需要介质？
（2）某调频立体声广播的频率是100MHz，它的波长是多少m？
（3）地球的半径约是R=6400km=6.4×10⁶m，若电磁波绕地球赤道表面传播，在1s的时间内可绕行多少圈？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

5．小球重为0.5N，漂浮在水中，作出小球受重力和浮力的示意图．