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小明在探究甲乙两种不同物质的质量与体积的关系时,得出了如图所示的图线,由图线可知,甲物质的密度    kg/m3.用甲物质做成的物体质量增加时,其密度将    (选填“变大”、“变小”或“不变”);用甲乙两种物质做成质量相同的实心球,则它们的体积比V:V=   
【答案】分析:从图象上找一点,读出甲体积和质量的大小,根据公式 ρ=求出密度;
密度是物质的特性之一,是单位体积的质量;每种物质都有自己特定的密度值,密度只与物质本身有关,与质量、体积无关.
从图上找一点,使甲乙质量相同,找出对应的体积,即可比较出体积.
解答:解:从图中读的数据:m=6g,V=4cm3
则甲的密度为:ρ===1.5g/cm3=1.5×103kg/m3
密度是物质的特性之一,密度只与物质本身有关,与质量、体积无关.
分析图象得到数据:m=6g,V=4cm3,m=6g,V=9cm3
则体积之比为:==4:9.
故答案为:1.5×103;不变;4:9.
点评:本题考查密度公式的应用,关键是要分析质量、密度、体积三者的关系,必须保持一个量不变,研究其余两个量的关系,一定学会应用控制变量法解决问题,还要学会识图,从图中得出有用的数据.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

32、小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时发现,按教材给出的装置图(图甲所示)做实验时很不方便,他经过思考对实验装置图做了改进,如图乙所示,将弹簧测力计一端固定,另一端水平拉着木块,实验时用力水平拉动木块下面的长木板(实验中弹簧测力计的重力可以不计).
请你分析比较两种装置图,并回答下列问题.
(1)从实验操作方面考虑,图甲中拉动木块必须让木块做
匀速直线
运动,而图乙中拉动长木板则不受此限制.
(2)从实验误差方面考虑,图乙的优点是:
图乙中弹簧测力计处于静止,便于读数,减小了由于指针晃动而引起的读数误差
(请作具体说明).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在探究甲乙两种不同物质的质量与体积的关系时,得出了如图所示的图线,由图线可知,甲物质的密度
1.5×103
1.5×103
kg/m3.用甲物质做成的物体质量增加时,其密度将
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”);用甲乙两种物质做成质量相同的实心球,则它们的体积比V:V=
4:9
4:9

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中.

(1)用调节好的天平称A物体的质量:把A物体放到天平左盘中,当天平平衡时,右盘中的砝码和游码所处的位置如图1甲所示,请你将测量数据记录在表一内.
(2)将该物体放到盛有70cm3水的量筒中,量筒中的水面变成如图1乙所示,将物体的体积记录在表一内.
表一
物体 A B C
质量/g 56 84
体积/cm3 20 30
(3)按照上述步骤,小明继续测量了由与A相同物质组成的B、C两物体的质量和体积,并将测量数据记录在表一中.请你根据表一中的数据在图2所示的坐标纸上作出图象,观察图象并得出结论:
同种物质,质量与体积成正比(或同种物质,质量与体积的比值不变)
同种物质,质量与体积成正比(或同种物质,质量与体积的比值不变)

(4)小明又测量了另外两个物体D、E的质量和体积,并将数据记录在表二中.请你根据表二中的数据分析:在D和E中,
D
D
可能与A物体是由同一种物质组成的.
表二
物体 D E
质量/g 42 70
体积/cm3 15 32
(5)一个与D相同物质组成的物体,体积是10cm3,它的质量是
28
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g.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中.
(1)用调节好的天平称A物体的质量:把A物体放到天平左盘中,当天平平衡时,右盘中的砝码和游码所处的位置如图1甲所示,请你将测量数据记录在表一内.
(2)将该物体放到盛有70cm3水的量筒中,量筒中的水面变成如图1乙所示,将物体的体积记录在表一内.
(3)按照上述步骤,小明继续测量了由与A相同物质组成的B、C两物体的质量和体积,并将测量数据记录在表一中.请你根据表一中的数据在图2所示的坐标纸上作出图象,观察图象并得出结论:
同种物质,质量与体积成正比(或同种物质,质量与体积的比值不变)
同种物质,质量与体积成正比(或同种物质,质量与体积的比值不变)

表一:
物体 A B C
质量/g 56 84
体积/cm3 20 30
表二:
物体 D E
质量/g 42 70
体积/cm3 15 32
(4)小明又测量了另外两个物体D、E的质量和体积,并将数据记录在表二中.请你根据表二中的数据在图19的坐标纸上用“×”进行描点,根据描点的情况分析可知:在D和E中,
D
D
可能与A物体是由同一种物质组成的.
(5)小明通过其它方法检测发现,D和E实际上也是由同一种物质组成的,而在上小题中却没有能够发现这一结论,其原因可能是:
E可能是空心的
E可能是空心的

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