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    9．下列情形中，对物体没有做功的是（　　）
    A．举着杠铃不动
    B．将弹簧拉力器拉长
    C．小车在推力作用下向前运动了一段距离
    D．把掉在地上的羽毛球捡起来

    分析 做功的两个必要因素：1．作用在物体上的力；2．物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可．

    解答 解：A、举着杠铃不动，有力无距离，所以不做功，符合题意；
    B、将弹簧拉力器拉长，有力有距离，故拉力做了功，不合题意；
    C、小车在推力作用下向前运动了一段距离，有力有距离，故推力做了功，不合题意；
    D、把地上的羽毛球捡起来，有力有距离，故力做了功，不合题意．
    故选A．

    点评 本题考查了力是否做功的判断，熟知做功的两个必要因素可做出判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．某小组同学研究物体做功快慢与哪些因素有关，他们分别用九台小电动机匀速提起不同重物，利用相关的仪器测出做功时间、重物的重力和重物提起的高度，并通过计算得出电动机匀速提起重物的速度．该小组同学把九台小电动机分成三组．观察到每组的做功快慢相同．且第一组做功最快，第二组其次，第三组最慢．实验中有关数据分别如表一、表二、表三所示．
    表一    第一组
    实验序号拉力（牛）速度（米/秒）
    l204
    2108
    3516
    		表二    第二组
    实验序号拉力（牛）速度（米/秒）
    4202
    5104
    658
    		表三     第三组
    实验序号拉力（牛）速度（米/秒）
    7102
    854
    92.58
    （1）分析比较实验序号1、4或2、5、7或3、6、8的数据和相关条件，可得出初步的结论是：电动机匀速提起重物，所用的拉力相同时，电动机提起重物时的速度越大，电动机做功越快．
    （2）分析比较实验序号4与7（或5与8、或6与9）的数据和相关条件，可得出初步的结论是速度相等时，拉力越大，做功越快．
    （3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据和相关条件，并归纳得出结论：
    （a） 分析比较表一、表二或表三中的数据和观察到的现象，可初步得出：当电动机做的拉力和速度的乘积相同时，做功快慢相同；
    （b） 分析比较表一、表二和表三中的数据和观察到的现象，可初步得出：当电动机做的拉力和速度的乘积越大时，做功越快．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．
    学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察了乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②弦乐器的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟弦的粗细有关．
    为了研究猜想①是否正确，小李等同学进行了如下实验：
    如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个砝码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低．
    小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，
    （1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越低．
    （2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B之间的距离，所运用的一种研究方法是控制变量法．
    （3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？改变振动部分弦的长短从而改变音调
    （4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验．（写出实验的方法）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．课外兴趣小组的同学们乘火车去参加车模比赛，在行驶的火车上，小明想：“人顺着和逆着火车的行驶方向以相同的速度从车厢的一端运动到另一端所用的时间相等吗？”小明和同学们讨论后，决定用随身携带的赛车进行实验探究，并设计出如下两种实验方案：
    方案一：如图甲所示，在车厢前后选取A、B两处，让两辆赛车同时开始做从A到B和从B到A的匀速直线运动，观察赛车是否同时到达各自的终点．改变A、B两处距离重复上述实验两次（在实验过程中火车一直做匀速直线运动）．
    方案二：如图乙所示，在车厢前后选取A、B两处，让一辆赛车做从A到B的匀速直线运动，利用电子手表的停表功能测出赛车从A到B的运动时间；然后让该赛车以相等的速度做从B到A的匀速直线运动，测出运动时间．比较两次时间的长短．改变A、B两处距离重复上述实验两次（在实验过程中火车一直做匀速直线运动）
    （1）针对方案一，同学们经过讨论认为不可取，请你说明原因（写出一条即可）
    （2）针对方案二，请你设计出记录实验数据的表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．在下面的四副电路图中，电流表只测灯泡L2电流的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．电荷的定向移动形成电流．电热丝两端的电压为6V，通过导体的电流为1A，通电时间为10s，那么电热丝产生的热量是60J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．关于长度的单位换算，下列四个算式中正确的是（　　）
    A．18cm=18×（$\frac{1}{100}$）=0.18mB．18cm=18cm×（$\frac{1}{100}$）=0.18m
    C．18cm=18cm×（$\frac{1}{100}$）m=0.18mD．18cm=18×（$\frac{1}{100}$）m=0.18m

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．有四位同学，为了研究物体温度升高时吸收的热量与哪些因素有关，做了下面的实验：在四个相同的烧杯中，分别装有水和煤油，用同样的加热器加热，实验获得的数据如表，回答下列问题：
    编号液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min
    1水20020288
    2水10020284
    3煤油20020284
    4煤油20020242
    （1）比较1、2两个烧杯的实验数据，可以得出：当其他条件相同时，物体吸收的热量与质量有关．
    （2）比较3、4两个烧杯的实验数据，可以得出：当其他条件相同时，物体吸收的热量与升高的温度有关．
    （3）比较1、3两个烧杯的实验数据，可以得出：当其他条件相同时，物体吸收的热量与物质的种类有关．
    （4）由此可以归纳出：物体温度升高时吸收的热量与质量、升高的温度、物质的种类有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列说法不正确的是（　　）
    A．分子间引力和斥力是同时存在的
    B．裂开的橡胶鞋可以用101胶水将其粘起来说明分子间有引力
    C．进入化学实验室时闻到浓浓的氯气味说明分子是运动的
    D．毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体说明分子间有引力

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