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    小禾探索某液体密度时，
    （1）他把天平放在水平桌面上，调节平衡后称量质量．如图丁所示的是实验时的情景，从小禾实验操作方便和放置的角度看，有一处不妥是
     
    ；
    （2）称量质量时，当小禾依次往右盘中添加了1个20g、1个10g和1个5g的砝码后，指针只偏向了分度标尺的右边半格，接下来小禾的正确操作应是
     
    ．
    A．向左调平衡螺母   B．取下5g的砝码，换上10g的砝码   C．取下5g的砝码，向右移动游码
    （3）先在水平桌面上调节好天平的平衡，然后进行以下测量：
    ①如图甲所示，用天平测出空杯的质量m1，记录在表格中．
    ②如图乙所示，向杯中倒入适量液体，测出杯与液体的总质量m2，记录在表格中．
    ③如图丙所示，将杯中液体倒入量筒中，测出液体的体积V，记录在表格中．
    物理量 空杯
    m1/g    		 总质量
    m2/g    		 液体体积
    V/cm3    		 液体ρ
    g/cm3
    测量值 40
    （一）请将表中数据填写完整．小禾认为按该实验方案测出液体的密度
     
    （选填“偏大”或“偏小”），其造成实验误差的主要原因是
     
    ，
    （二）小禾利用上述器材设计了第二种实验方案，依次测出杯和液体总质量M、倒入量筒中的液体体积V、杯与杯中剩余液体质量m．请用上述物理量符号写出计算液体密度的表达式
     
    ．
    （三）比较以上两种实验方案，第一种的测量误差更
     
    一些（选填“大”或“小”）．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了测定某种液体的密度，请将下面实验步骤的序号填在横线上：
     
    ．
    ①用天平称出烧杯和液体的总质量；  
    ②用公式ρ=
    mV
    计算出液体的密度；  
    ③用天平称出烧杯和剩余液体的总质量；  
    ④调节天平，使天平横梁平衡；  
    ⑤将一定量的液体倒入量筒中，量出量筒中液体的体积．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少？
    （1）小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小．于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是
     
    的（填“正确”或“错误”）．
    （2）到学校后，他做了如下实验：先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g，读出量筒中花生油的体积，如图所示，最后算出花生油的密度．请你将测得的结果填入下表中．
    烧杯和花生油的总质量（g） 烧杯和剩余花生油的总质量（g） 量筒中花生油的质量（g） 量筒中花生油的体积（cm3） 花生油的密度
    （g/cm3）
    150 107.6
     
     
     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    测量液体的密度：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    过程步骤 ①用天平称出烧杯和液体的总质量m1； ②用天平称出烧杯和剩余液体的质量m2；③向量筒内倒入适量的液体，测出倒出液体的体积V； ④将m、V带入公式中，算出液体的密度ρ； ⑤根据m1、m2算出倒出液体质量m．正确的操作步骤排序是：
     
    ．
    数据表格
    m1/g m2/g m/g V/ml ρ/（kg/m3）
      38.4   20  

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某教师在课堂教学中做了如图所示的演示实验．爱动脑筋、善于动手的小阳同学，当即顿悟到对此实验装置稍作改进就可以粗略地测出其他液体的密度．
    （1）这个演示实验的原理是薄塑料片受到筒内水向
     
    的压强和管外水
     
    ．
    （2）小阳对这套装置进行了简易改进，他在玻璃筒的外壁上沿轴线方向贴一张标有
     
    的纸条．
    （3）用薄塑料片堵住玻璃管的一个端口并将其浸在水中一定深度h1，然后往玻璃管中倒入待测液体，当恰好能使塑料片脱落时，记下待测液体在玻璃管中的深度值为h2．请推导出待测液体密度的数学表达式
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小欣通过如图实验步骤测量牛奶的密度：

    （1）调节天平横梁平衡时，游码移至
     
    ，指针偏向分度盘中央红线的左侧，此时应向
     

    移动平衡螺母，才能使天平平衡．
    （2）他按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行实验，根据如图中数据可知：量筒中牛奶的质量为
     
    g．
    （3）为了准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为
     
    ，这样安排实验顺序的好处是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    要测量盐水的密度，实验数据如图所示，请你按测量盐水密度的步骤将顺序和所有数据填入下表．

    实验顺序被测物体数据
    V盐水（cm3）
    m盐水（g）
    m杯+盐水（g）
    ρ盐水（g/cm3）
    m杯+剩余盐水（g）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：
    （1）①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节
     
    ，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；   
    ②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是
     
    cm3；
    ③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为
     
     g；
    ④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ=
     
     g/cm3．
    （2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下．
    ①用天平测出烧杯的质量m0；
    ②用天平测出烧杯和装满水的质量m1；
    ③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2．
    请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ=
     
    ．（用字母表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测量盐水的密度”实验中，小王的步骤如下：
    （1）把天平放在水平桌面上，把游码
     
    ，调节
     
    使天平横梁平衡．
    （2）在烧杯中倒入盐水，测出烧杯与盐水总质量是75g．
    （3 ）将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，如图所示，则量筒内盐水的体积是
     
    ．在称量烧杯和剩下的盐水的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应
     
    ，再
     
    使天平平衡．
    （4）若天平再次平衡时，所用砝码，游码位置如图所示，则倒入量筒里的盐水的质量为
     
    g，盐水的密度为
     
    kg/m3．

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