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18.如图是研究不同燃料燃烧时放热本领的实验装置,实验中必须控制两杯中水的质量相同.为了便于比较,课堂上我们是取质量相同的不同燃料充分燃烧,比较水升高的温度来知道燃料放出热量多少的.你还可以采用另外的比较方法是:让水升高相同的温度,比较所消耗的燃料质量.

分析 燃料放出的热量mq用水吸收的热量Q来表示,水吸收的热量Q与质量m、温度变化量△t有关,所以mq=Q=cm△t,即:mq=cm△t,
①比热c 一定,m一定,m一定,通过△t升高的多少来确定q的大小,即燃料的放热本领.
②比热c 一定,m一定,△t一定,通过m的多少来确定q的大小,即燃料的放热本领.

解答 解:实验中通过水吸收热量的多少得知燃料放出热量的多少,为了能够通过水升高的温度来比较吸收热量的多少,应该采取质量相同的水;
实验中通过比较水升高的温度可知道燃料放出热量的多少,升高的温度越高,说明放出的热量越多;
实验中还可以使水升高相同的温度,即让燃料放出相同的热量,比较燃烧燃料的多少.
故答案为:质量;水升高的温度;让水升高相同的温度,比较所消耗的燃料质量.

点评 一个现象受到多个因素的影响,研究其中一个因素的作用时,一定采用控制变量法,一定要注意保证其它因素是相同的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.关于声现象下列说法不正确的是(  )
A.真空不能传声
B.纸屑在发声的音箱上跳动,可以表明声音是由物体振动产生的
C.课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D.物体不振动可能也会发出声音

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.请指出图中电流表的使用错误,及造成的2个后果?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,杠杆上分别放着质量不相等的两个球,杠杆在水平位置平衡,如果两球以相同的水平移动速度同时匀速向支点移动一段距离,则杠杆(  )
A.仍能平衡B.不能平衡,大球那端下沉
C.不能平衡,小球那端下沉D.无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,还需弹簧测力计和重物;
(2)实验中需要测的物理量有物重G、拉力F、重物上升高度h、绳子自由端移动距离S;
(3)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分
物重/N物体提高的高度/cm弹簧测力计读数/N绳自由端拉动距离/cm有用功/J总功/J机械效率
50102030 
(4)根据表中数据,在图29中画出该同学实验时滑轮组的连接图.
(5)实验中弹簧测力计应该在竖直方向做匀速直线运动.
(6)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的.请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:去掉刻度尺;
少测两个数据是重物上升高度h,绳子自由端移动距离s.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小红同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.她得到如下数据:
物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
10.1102
20.2104
物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
煤油30.1101
40.2102
(1)分析第1、2次或第3、4次的实验数据,可以得出的结论是:同种物质升高相同的温度时,质量越大,吸收的热量越多.
(2)分析第1、3次或第2、4次的实验数据,可以得出的结论是:相同质量的不同物质,升高相同温度,水吸收的热量多.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.以下是导致河流、湖水污染的流程图,请选择以下相应词句的号码,填入图中的空格处.
①未经处理的生活用水   ②未经处理的工业污水   ③化肥  ④土壤  ⑤垃圾.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”,这是民间流传的一个故事,某同学利用两根长度相同且自重忽略不计的扁担和一只水桶,设计了下列四种不同的方法,你觉得能使甲乙丙三个小和尚共抬一桶水且各自承受的压力相同的图是(E为水桶的位置) (  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.如图所示的电路中,电源电压保持不变,当开关S由断开到闭合时(  )
A.电流表示数变小B.电流表示数变大C.电压表示数变小D.电压表示数变大

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