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    【题目】某同学看到爸爸在集贸市场买到的“节能灯”上标有“220V 5W”字样，仔细观察灯丝后，他认为5W的灯丝不会这样粗，经检测这只灯为假冒产品，问为什么5W的灯丝不应该粗？

    【答案】由公式可知，，因此，功率较大的灯泡，其灯丝的电阻就越小，而电阻的大小与材料、横截面积、长度有关。不同的灯丝其材料是一样的，其长度相差也不大，有较大差别的是灯丝的粗细，灯丝越粗，灯丝电阻越小，所以“5W”的灯泡灯丝的电阻不应该那样粗。

    【解析】由公式可知，，因此，功率较大的灯泡，其灯丝的电阻就越小，而电阻的大小与材料、横截面积、长度有关。不同的灯丝其材料是一样的，其长度相差也不大，有较大差别的是灯丝的粗细，灯丝越粗，灯丝电阻越小，所以“5W”的灯泡灯丝的电阻不应该那样粗。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图甲所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

    （1）实验时，将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿____方向拉动木块，并使木块作______运动．此时弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小，此处应用的原理是______．

    （2）实验时，小明记录的部分数据如上表所示．

    a．分析序号____三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．滑动摩擦力f大小与接触面所受压力FN大小的关系式是____．

    b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为____三组数据进行分析．

    （3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．

    他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力F随时间t的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图乙所示，其中0～4s木块处于静止状态．分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用____N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是____．

    A．静止
    B．匀速直线运动

    C．静止或匀速直线运动
    D．条件不足，无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在我市物理实验操作考试中，小红抽到的试题是“测量石块的质量”。她将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的 处，若此时指针偏向中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向 调节，直到天平平衡。测量时，小红将石块放在天平左盘，右盘加减砝码，并移动游码的位置，天平平衡时砝码使用情况和游码位置如图所示，则石块的质量为 g。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音，关于这种“哨子”，下列说法错误的是

    A. 吹气时声音是由管中的空气振动产生的

    B. 声音是通过空气传到人耳的

    C. 用力吹气声音的响度变大

    D. 向下拉活塞时哨子发出声音的音调变高

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用图所示的电路来测量额定电压为2.5V的小灯泡L的额定 功率，其中R0是阻值已知的定值电阻，R是滑动变阻器．请根据实验电路图补充完成下面的主要测量步骤：

    （1）闭合开关S和S1，断开S2，________，并记录电流表的示数为I1；

    （2）_______________________________________________________________；

    （3）则灯泡L的额定功率P=___．（用已知量和实验中所测物理量的字母表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）

    A. 小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力

    B. 磁铁对小铁球没有作用力

    C. 力可以改变小铁球的运动方向

    D. 力可以使小铁球发生形变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为节能减排，建筑上普遍采用空心砖替代实心砖。如图所示，质量4.5kg的某空心砖，规格为20cm×15cm×10cm（提示：表示长宽高的乘积，即体积），砖的实心部分占总体积的60%。求：

    （1）该砖块材料的密度是多少？

    （2）为了使保暖效果更好，需在空心部分填充满一种密度为0.1g/cm3的保暖材料，则填满后每块砖的保暖材料的质量为多少？

    （3）填满保暖材料后，10块这样砖的总质量为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过如图所示的“斜面”实验：

    （1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、 由静止开始滑下．

    （2）逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的 ，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越 ，小车运动得越 ．由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当 （选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离．

    （3）实验结果能证明 ．进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小琪骑自行车上学途中，发现，不蹬脚踏时，自行车也能向前行。小琪思考：自行车滑行的最大距离可能与哪些因素有关呢？

    她将思考的问题告诉了同学小红，两人做了如下猜想

    猜想一：自行车滑行的最大距离可能与车和人的质量有关；

    猜想二：自行车滑行的最大距离可能与车和人的初速度有关；

    猜想三：自行车滑行的最大距离可能与地面的粗糙程度有关；

    她们两人合作利用圆柱形空瓶、木板等器材设计了如图所示的装置进行了探究。实验时将瓶子P从斜面上滚下，进入水平桌面时获得一定的速度，然后瓶子在水平木板上滚动一段距离停下。

    （1）为了验证猜想一，她们第一次用空瓶，第二次在瓶里装满沙子，这样改变了质量，先后让瓶子从斜面上_____无初速滚下，测出瓶子在水平木板上滚动的距离都为s，她们使用的实验方法叫_____法。根据实验结果，她们认为猜想一是_____（选填“正确的”或“不正确的”）

    （2）为了验证猜想二她们应该通过改变_____来改变瓶子到达木板的速度。

    （3）后来她们又在木板上铺了棉布做了三次，几次实验记录了如右表的一些数据。由表中数据可分析得出结论：物体在水平上滑行的距离与_____、_____都有关系。

    序号

    接触面

    高度h/m

    水平距离s/m

    1

    木 板

    0.10

    0.50

    2

    木 板

    0.20

    1.00

    3

    木 板

    0.30

    1.50

    4

    棉 布

    0.10

    0.30

    5

    棉 布

    0.20

    0.60

    6

    棉 布

    0.30

    0.90

    （4）小刚看到她们实验时，发表了自己的观点。小刚认为，物体的初动能越大，在水平面上滑行的距离就越长。根据小琪、小红的探究的结果，你认为，小刚的观点是否正确？为什么？_____、_____。

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