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    1．（1）如图甲所示的实验中，双手反复弯折铁丝，铁丝被弯折处的温度会明显升高，说明做功可以改变物体的内能．
    （2）在如图乙所示的实验中，通过改变电流的方向或磁场的方向可以改变通电导体ab在磁场中受力运动的方向．

    分析 （1）改变物体内能有两种方式：做功和热传递；
    （2）通电导体在磁场中受力的作用，受力方向与电流方向和磁场方向有关．

    解答 解：
    （1）快速反复弯折铁丝，对铁丝做功；铁丝弯折处会发热，其温度升高，内能增大；说明做功可以改变物体的内能；
    （2）通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向和电流方向有关，只改变电流方向或只改变磁场方向都可改变通电导体在磁场中的受力方向．
    故答案为：（1）内能；（2）电流；磁场的方向．

    点评 此题考查改变物体内能的方式以及影响通电导体的受力方向的因素，属于综合性题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    11．箭能被拉开的弓射出去，拉开的弓具有弹性势能．打桩机举高的重锤能将桩打入地下，举高的重锤具有重力势能．

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    12．关于物质密度，下列说法正确的（　　）
    A．某种物质的密度是这种物质单位质量的体积
    B．根据ρ=$\frac{m}{V}$，可知ρ与m成正比，ρ与V成反比
    C．密度是物质本身的一种特性，只与物体的种类有关
    D．将一杯水等分成两杯，则每个杯中水的密度都为原来的$\frac{1}{2}$

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图所示是小亮同学做“探究杠杆平衡条件”实验时的装置．下表是他设计的表格．
    实验次数动力（N）动力臂（M）动力动力臂（NM）阻力（N）阻力臂（M）阻力阻力臂（NM）
     0.40.040.0160.60.02650.0159
    （1）从表格设计来看．小亮同学的表格设计有明显的不妥之处，请指出其中两点：
    ①物理量没有字母；
    ②实验次数太少．
    （2）实际操作中，如果中轴位置摩擦较大，会干扰甚至是影响实验的顺利进行．减小中轴处摩擦的可行方法是：加润滑油使接触面变光滑．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：
    （1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量．
    （2）水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示，根据图象可判断出a物质是水；水吸热能力强．
    （3）本实验采用的物理研究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示，按小磁针的指向标注的螺线管的极性和电源的正负极均正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．带电体能吸引纸屑，这是因为带电体具有吸引轻小物体的性质；部分纸屑与带电体接触后带同种电荷很快弹开，其原因是同种电荷互相排斥．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远．
    小丽认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
    小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关．
    小红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过5次实验得到表中的数据：
    实验序号射出速度v/（m/s）射出仰角θ射出距离（水平距离）s/m
    1530o2.9
    21030o9.5
    31045o10.8
    41060o9.1
    51530o20.7
    请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：
    （1）为了验证小丽的猜想，应选用序号为1、2、5的三组数据，得出的结论是：当射出仰角相同时，物体抛出速度越大，抛出的距离越远．
    （2）为了验证小强的猜想，应选用序号为2、3、4的三组数据，射出仰角θ为45° 时，物体抛出的距离最远．
    （3）根据研究结果，请你给参加掷铅球的运动员提出一条有价值的建议：以45°仰角方向，以最大的力投掷．

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