如图所示小刚为了探究:压强可能与受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面器材:规格相同的两块海绵.三本字典．设计了下面的实验:图(a)海绵平放在桌面上,图(b)海面上平放一本字典,图(c)海绵上叠放两本字典,图(d)海棉上立放一本字典,图(e)一本字典平放在桌面上．.可以得出:力能使物体发生形变.小刚是根据海绵的凹陷程度的现象来比较� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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1．如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上．

（1）通过实验图（a）图（b），可以得出：力能使物体发生形变，小刚是根据海绵的凹陷程度的现象来比较压强大小的．
（2）通过实验图（b）图（c），可以得出：在受力面积一定时，压力越大，压强越大．
（3）通过观察图（b）、图（d）后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是p_b，图（e）中字典对桌面的压强是p_e，比较p_b大于p_e．

分析（1）力可以使物体的运动状态发生变化，也可以使物体的形状发生变化，压力的作用效果叫压强；
（2）比较b、c两图，找出相同因素和不同因素，根据海绵凹陷的程度判断压强的大小，结合控制变量法得出结论；
（3）研究压强与受力面积的关系，要控制压力一定，改变受力面积的大小；
（4）比较压强的大小，就是比较压力和受力面积，根据压强计算公式p=$\frac{F}{S}$分析压强的大小．

解答解：（1）比较a、b两图，海绵的形状发生了变化，凹陷的程度不同，体现了压力的作用效果不同；
（2）比较b、c两图，字典对海绵的压力大小不同，字典的受力面积相同，压强大小不同．可以得出：在受力面积一定时，压力越大，压强越大；
（3）要得出“压力一定时，受力面积越小，压强越大”的结论，就要控制字典压力大小相同，受力面积不同，符合条件的是b、d两图；
（4）b、e两图中，字典的压力相同，b图中字典压在海绵上，受力面积是海绵的面积；e图中字典压在桌面上，受力面积是字典的面积，因为海绵的面积小于字典的面积，所以图（b）中字典对海绵的压强是p_b大于图（e）中字典对桌面的压强是p_e．
故答案为：（1）形变；海绵的凹陷程度；（2）在受力面积一定时，压力越大，压强越大；（3）（b）、（d）；（4）大于．

点评（1）研究多变量的实验时，要采取控制变量法，在分析时注意相同因素和不同因素；
（2）影响压强大小的因素有压力和受力面积，字典对海面压强的大小是通过海绵的凹陷程度体现的，属于转换法的思想．

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物理量	定义	公式表达	单位
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（3）本实验装置要求水平面应该是粗糙的．（选填“粗糙”或“光滑”）
（4）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表．

实验序号	小球的质量m/g	小球自由滚下的高度h/cm	木块被撞后运到的距离s/m
1	30	10	4
2	30	20	16
3	60	10	8

（a）为了探究“超载”隐患时，应选择1、3序号的实验进行比较．
（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择1、2两个序号的实验进行比较．
分析表格中对应的数据可知：速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

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a．测出乙中的水温并与t比较
b．测出烧瓶中的水温并与t比较
c．将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较
d．将另一烧杯中100℃的水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较．

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