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4.下列有关惯性描述正确的是(  )
A.物体只有在运动的时候才有惯性B.惯性与物体的受力情况有关
C.惯性是物体的一种属性D.速度越快的物体惯性越大

分析 要解决此题需要掌握惯性的概念:物体保持原来运动状态不变的性质.
知道任何物体在任何情况下都有惯性,惯性的大小只与质量有关.

解答 解:物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性,一切物体在任何时候都有惯性,惯性是物体的一种属性,惯性大小只跟物体的质量大小有关,跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系,质量越大,惯性越大.
所以A、B、D错误,C正确.
故选C.

点评 此题通过不同的选项考查了学生对惯性知识的理解,一定要知道惯性是物体本身的一种性质,任何物体任何情况都有惯性,其大小只与物体的质量有关.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中,利用如图所示的滑轮组进行了4次测量,测得数据如下表所示.
次数钩码所受的重力G/N钩码提升高度h/m拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率η
110.10.70.347.6%
210.20.70.647.6%
320.11.10.360.6%
440.12.00.3
(1)实验中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计.
(2)第4次实验测得的机械效率为66.7%.
(3)比较1、2两次实验,小组同学发现:同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关;比较第3、4次实验数据可知,同一滑轮组,提起的物体重力越大,机械效率越高.第4次拉力做的额外功与第3次相比增大(选填“增大”、“减小”或“不变”),由此可见机械效率提高的原因是有用功增加比额外功增加多得多,从而使有用功占总功的比值变大.
(4)小芳对上述四个机械效率取平均值,并认为它是这个滑轮组准确的机械效率.这种做法对吗?不对,请说出理由:因为滑轮组的机械效率不是一个定值,求平均值无意义.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.体育课上小明和小华进行爬杆与爬绳索比赛,小明和小华体重相同,两人先后以相同的姿势与速度顺着铁杆和绳子匀速向上爬,则(  )
A.爬绳时受到的摩擦力较大,因为绳子粗糙
B.爬杆时受到的摩擦力较大因为爬杆时手握杆的力要大些
C.爬绳和爬杆受到的摩擦力都一样
D.若爬绳和爬杆的速度不一样,则速度大的同学受到的摩擦力大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示,1、2、3、4表示电路的4个连接点,将图中有关点连接起来,使灯L1、L2串联在电路中.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.根据力的作用效果可以感知力的存在.下列现象中,与其他三种效果不相同的事例是(  )
A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面
B.在足球场草坪上滚动的足球越滚越慢
C.从山上滚下的石块越滚越快
D.人坐沙发,沙发凹陷

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.不论任何物体,它们的重心都在它们的几何中心处.×.(判断对错)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.原子的结构与太阳系十分相似,如图所示,电子受非平衡(平衡/非平衡)力的作用而绕原子核高速旋转;原子核由质子和中子组成;摩擦起电实质上是电子发生了转移.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图,是自制的水气压计,把它由山顶移至山脚,玻璃管中的水柱的高度变化情况是(瓶口密闭不漏气,移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递)(  )
A.降低B.升高C.先降低后升高D.先升高后降低

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.现有一阻值不变的纯电阻电路元件R0,标有“6V 1.8W”字样,由于电路元件R0的实际电阻值与其标准值之间可能存在差异,所以导致所标的额定功率值有可能不准,如果电路元件实际电阻值与其标准值之间的差异超过1.5Ω,则该电路元件将不能使用,检测人员为检测该电路元件是否合乎标准,设计了如图所示的检测电路.已知电路中电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~3V,滑动变阻器标有“20Ω 1A”的字样.
(1)请根据电路元件上所标的额定电压和额定功率,算出电路元件的标准电阻值.
(2)若电路元件的额定功率刚好是1.8W,则电路中允许通过的最大电流是多大?电源电压不能超过多少伏?
(3)某次元件检测时.检测人员闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片,当电流表的示数为0.22A时,电压表的示数为2.42V,当电流表的示数为0.25A时,电压表的示数为1.85V,请通过计算判断所检测的电路元件是否可以使用?实际检测时,滑动变阻器的滑片能否滑至最左端?说出理由.

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