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    9．一小球在水中静止时如图2所示，请画出小球受到的浮力与重力的示意图．

    分析 小球在水中受到重力和浮力的作用，由于处于悬浮状态，并且静止，则浮力与重力是一对平衡力．

    解答 解：小球在水中受到竖直向下的重力G和竖直向上的浮力F作用，由于处于悬浮状态，则浮力F与重力G是一对平衡力．示意图如下：

    点评 本题考查力的示意图，注意画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成，其中对外做功一次．为了不让汽油机在工作时温度升得太高，在设计制造时，汽缸外有一个水套，让汽缸被水包围着，这是利用了水的比热容较大，通过热传递的方式减少汽缸内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．“回南天”：每年的3月至4月，从中国南海吹来的暖湿气流，与从中国北方南下的冷空气相遇，使江西的天气阴晴不定、室内潮湿，墙壁、地板看起来像“出汗”--这属于液化（填物态变化的名称），露（选填“露”、“霜”或“雪”）的形成也属于这一物态变化；为了减轻屋内的潮湿，“回南天”时期应该关闭（选填“关闭”或“打开”）门窗．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，在科学实践活动课上，物理老师用一节干电池的负极吸引着一块磁铁，竖直放置在水平桌面上，然后将一段铜丝做成“M”型，将铜丝小心地放置在电池上，使铜丝的中间部分跟电池的正极接触，调整铜丝的形状使铜丝的两端跟磁铁能够保持轻触，铜丝便开始旋转起来．图中能反映此实验的工作原理是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小明是一名天文爱好者，他淘到一小块“陨石”，但它的真实性难以确认．小明对这块“陨石”的密度进行了测量：

    （1）他把天平放在水平桌面上，发现指针指在盘中央刻度线如图甲所示，他应该向左调节平衡螺母使天平平衡，然后将“陨石”放在左盘中，在右盘中增减砝码，当加入最小砝码时，发现指针指在盘中央刻度线又如图甲所示，他接下来的操作是取下最小砝码，向右移动游码直到横梁平衡．
    （2）天平平衡后，砝码质量和游码对应刻度如图乙所示，则“陨石”的质量为62g．
    （3）小明查阅资料发现“陨石”有吸水性，经思考后，他先将“陨石”放入盛水的烧杯中足够长时间，再取出来擦干表面的水，放入盛有40ml水的量筒中，水面升高至如图丙所示，他这样做的目的可以避免因“陨石”吸水而使其密度测量值偏大；小明测出“陨石”的密度ρ=3.1×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．一辆普通家用轿车的长约为教室长度的一半．如图是某家用轿车在平直公路上行驶过程中，用相机每隔0.5s曝光一次得到的照片．拍照过程中，轿车的平均速度最接近于（　　）
    A．30km/hB．60km/hC．90km/hD．120km/h

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在测量小灯泡电功率的实验中，提供的器材有：电源、标有“3.8V”的小灯泡、滑动变阻器R、电阻箱R0、电流表、电压表、开关及导线若干．

       （1）小虎按图甲电路图连接电路，闭合开关，灯泡不亮，此时电压表示数为0.1V，电流表示数为0.04A，灯泡不亮的原因是实际功率太小；移动变阻器滑片P，发现两表示数均不变，则电路连接存在的问题是滑动变阻器的下面两接线柱接入电路了．
       （2）实验中，电流表出了故障，同组的小明设计了图乙所示的电路．
    ①根据图乙电路，在图丙中用笔画线代替导线将实物图连接完整．
    ②正确连接电路后，将电阻箱阻值调到最大值．
    ③闭合开关S1，将开关S2拨至“2”位置，当电阻箱的旋钮调到图丁位置时，灯泡恰好正常发光，则电阻箱接入电路的阻值R0=14Ω．
    ④再将开关S2拨至“1”位置，此时电压表示数为8V，则灯泡额定功率PL=1.14W．
    （3）进一步分析实验数据，可判断小灯泡接入电路前，灯丝阻值的可能范围是0＜RL＜2.5Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小周和小赵在实验室“探究影响滑动摩擦力大小的因素”．

    （1）小周设计了如图甲、乙所示实验方案，为了测木块受到的摩擦力，他用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动．由实验现象可得出结论：接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．该结论在生活中的应用是B．（选填选项字母）
    A．足球守门员戴着防滑手套
    B．用力压住橡皮，擦去写错的字
    C．在门轴处加润滑油
    （2）为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关，小周沿竖直方向切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比．小赵认为此结论不正确，因为没有保持木块对木板的压力不变．请你提出此实验过程的更正方案：将切去的木块放在另一半上面．
    （3）小赵设计了如图丙所示的实验装置．实验中，小桶内装入适量沙子，滑块恰好做匀速直线运动．已知滑块的质量m1，小桶和沙子的总质量m2．滑块受到的滑动摩擦力f=m2g（用符号表示，轻绳与滑轮的摩擦不计）．小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力将不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）摩擦力的测量属于间接测量，包含有转换和等效思想，下列实验方法与此相同的是A、C．（选填选项字母）
    A．用排水法测量不规则石块的体积 
    B．用吸引大头针的个数来判断电磁铁磁性的强弱 
    C．用弹簧测力计测量物体的重力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小华要买一个电热水壶来烧开水，他在网店挑选时看到有1000W和1600W两种规格．他想：1000W的功率小，比较省电，打算买1000W的．如果从节能的角度考虑，你认为他的这种想法合理吗？为什么？

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