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2.晚自习时,小明所在教室的电灯突然熄灭,现请你根据这个现象,完成下列探究:
提出问题:教室里的电灯为什么全熄灭了?
根据已有的知识和经验,你可能提出的猜想是:
猜想一:可能停电了
猜想二:可能校园空气开关跳闸了.

分析 教室的灯突然全部熄灭,可能的原因有:停电了,校园的空气开关跳闸了.
要验证是不是停电了,就需要观察教室外的灯是否亮着;要验证是不是空气开关跳闸了,就需要观察校园空气开关是否跳闸.

解答 解:提出问题:教室里的电灯为什么全熄灭了?
猜想一:可能停电了,
验证猜想的依据是:观察教室外的灯是否亮着;
猜想二:可能校园空气开关跳闸了,
验证猜想的依据是:观察校园空气开关是否跳闸.
故答案为:教室里的电灯为什么全熄灭了?可能停电了;可能校园空气开关跳闸了.

点评 本题考查了学生利用物理知识分析实际问题的能力.当灯泡突然熄灭时,我们首先会猜想是不是停电了,然后猜想是不是保险丝熔断了,本题体现了物理和生活之间的紧密联系.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列光现象中,由于光的反射引起的是(  )
A.水中倒影B.小孔成像C.日食的形成D.海市蜃楼

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

13.小明用刻度尺正确操作,测得某物体的长为12.3cm,关于该测量结果,下列说法中正确的是(  )
A.该结果是用最小刻度为1mm的刻度尺测量的
B.该结果是用最小刻度为1cm的刻度尺测量的
C.该结果中的“3”是估读的
D.该结果是中不存在误差

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列现象中,属于光的折射现象的是(  )
A.小孔成像B.教室里的黑板“反光”
C.立竿见影D.海市蜃楼

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.由于怕饭菜太烫,来不及冷却而影响小明的早餐,妈妈总是很早就起床了.为了让妈妈多睡一会儿,小明就想找到一种让物体快速冷却的方法.为此小明进行了如下的究,小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的,而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水.水和空气哪个的导热性能好呢?为此小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一个桌面上.如图所示.实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如表:
时间/min024681012141618
甲的示数/℃70605347423937353433
乙的示数/℃70666158555250484644
(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶,小明要控制它们哪些量相同?
(2)小明通过实验,得到的正确结论是什么?
(3)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越慢.(选填“快”或“慢”)
(4)小明又仔细分析了冷却速度变化的原因,认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到水温的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.A、B两组同学通过实验探究漂浮在液面的实心圆柱体在被压入液体的过程中,圆柱体上表面受到的压力大小与什么因素有关.如图所示,实验时他们让高为0.3米的圆柱体先后漂浮在甲、乙两种液体中(已知ρ>ρ),并在圆柱体上表面施加压力F以改变圆柱体的下表面到液面的距离h,同时利用力传感器测得压力F的大小,记录相关数据如表一、表二所示.
表一(甲液体密度为ρ) 
实验序号12345678910
h(米)0.180.200.220.240.260.280.300.320.330.33
F(牛)00.601.201.802.403.003.603.603.604.50
表二(乙液体密度为ρ
实验序号11121314151617181920
h(米)0.200.220.240.260.280.300.320.340.360.36
F(牛)00.541.081.622.162.702.702.702.703.90
(1)分析比较实验序号2、3、4、5、6与7或12、13、14、15与16数据中圆柱体的下表面到液面的距离h和上表面受到的压力F的关系及相关条件,可得出的初步结论是:漂浮在同种液体中的同一实心圆柱体,在被压入液体的过程中,圆柱体下表面到液面的距离越大,圆柱体上表面受到的压力越大.
(2)分析比较实验序号3与12或4与13或5与14或6与15或7与16等数据中圆柱体的下表面到液面的距离h和上表面受到的压力F的关系及相关条件,可得出的初步结论是:漂浮在不同液面的实心圆柱体在被压入液体的过程中,当圆柱体的下表面到液面的距离h相同时,液体密度越大,圆柱体上表面受到的压力F越大.
(3)继续分析表格中的数据可以发现当圆柱体处于浸没到刚刚触底时,圆柱体上表面受到的压力F不随h的变化而变化.
(4)实验序号10或20数据中压力F变大的原因可能是圆柱体下表面受到了容器底向上的支持力.根据所学的知识,B小组同学又设计了替代力传感器测量压力F的方案:他们将质量已知的硬币放在圆柱体上表面,通过改变硬币的数量来改变h的大小,然后将所放硬币的重力大小作为压力的大小记录在表格中并进行数据分析.你认为B小组同学的探究方案有何不妥之处:没有考虑到硬币在液体中受到浮力作用的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示,一束光从空气斜射入水中,此时入射角为30度,折射角小于入射角(选填“大于”、“等于”或“小于”);增大入射角时,折射角增大(选填“增大”、“不变”或“减小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.某同学探究物块以一定的速度v0从斜面底端上滑的最大距离L与哪些因素有关.他猜想最大距离L可能与斜面的倾角θ、物块的质量m、速度v0的大小三个因素有关.他选用若干相同材料的长方体物块和同一斜面进行实验.将物块从斜面的底端以速度v0沿斜面向上弹出,测得最大距离L,如图所示.改变相关条件,多次实验,并将实验数据记录在表中:
表一:m1=0.2千克表二:m2=0.4千克
序号θv0
(米/秒)
L
(米)
序号θv0
(米/秒)
L
(米)
110.0566820.2263
220.2263916°30.4500
316°30.45001016°40.8000
423°30.41561123°40.7390
553°30.36001253°51.0000
653°40.64001368°51.0352
768°40.66261483°51.1547
(1)分析比较实验序号2、8或3、9的数据及相关条件,可得:不同物块,在斜面底端以相同的速度v0沿倾角θ相同的同一斜面向上弹出,上滑的最大距离L与物块质量m大小无关.
(2)分析比较实验序号1与2、5与6或9与10的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在倾角θ相同、同一斜面底端的同一物块,以不同的速度v0沿斜面向上弹出时,上滑的最大距离L与物块的速度v0有关.
(3)该同学分析了表一、表二中实验数据后得出的结论是:同一物块,在同一斜面底端以相同的速度v0沿斜面向上弹出,斜面倾角θ越大,上滑的最大距离L越小.您认为他的观点是错误的(选填“正确”或“错误”),您判断的依据是由表二中12、13、14实验数据可得出的结论:同一物块,在同一斜面底端以相同的速度v0沿斜面向上弹出,斜面倾角θ越大,上滑的最大距离L越大.
(4)完成上述实验后,有同学提出新的猜想:上滑的最大距离L还可能与物块和斜面的材料有关.为了验证猜想,应增加的器材是不同材料的物块和斜面.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.电磁铁的左下方有一铁块,在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动(如图所示).当铁块从电磁铁的正下方向右运动,同时滑片逐渐向下滑动,下列判断错误的是(  )
A.电磁铁的磁性逐渐减弱B.铁块受到的摩擦力不变
C.铁块对地面的压强逐渐增大D.弹簧秤的读数逐渐变大

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