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16.一支2B铅笔的长度约为20cm,一位中学生的身高大约是1.65m.

分析 此题考查我们对常见物体长度的估测,根据对日常生活中常见物体和长度单位及其进率的认识,填上合适的单位.

解答 解:
中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,新铅笔的长度与此差不多,在20cm左右;
成年人的身高在170cm左右,中学生的身高接近成年人,在165cm=1.65m左右.
故答案为:cm;m.

点评 长度的估测,必须熟悉一些常见物体的长度,以此为标准对研究对象作出判断.如:中学生拳头的宽度在10cm左右;中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm;成年人的身高在170cm左右,一步的步幅在75cm左右;一层楼的高度在3m左右,分子的直径在0.1nm左右,地球的半径在6400km左右.等等.

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6.一个水箱能盛2t,这个水箱的容积是多少?(水的密度是1.0×103kg/m3

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7.小孔成像,所成的像一定是倒立.

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4.小明按图甲所示的电路图连接实验电路,测量电阻R的阻值,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P后,观察到电流表和电压表的示数如图乙、丙所示,则电压表读数1.4V,电流表读数0.28A,电阻R的阻值为5Ω.

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11.为了比较水和沙子容热本领的大小,小明做了如图所示的实验:在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下:
(1)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少的多少.
(2)分析下表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量大于(大于/小于)沙子吸收的热量.
物质质量/g温度升高10℃
所需要的时间/s
温度升高20℃
所需要的时间/s
温度升高30℃
所需要的时间/s
沙子306489124
3096163220
(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,沙子(沙子/水)升高的温度更高.
(4)为了顺利地完成实验,你认为实验中不可缺少的器材还需要:天平和秒表.

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1.研究性学习小组的同学们在研究浮力与排开液体体积关系时,做了一个实验:一块质量为800g的长方体木块浮在水面上,然后在木块上面放砝码,当砝码的总质量为200g时,木块恰好浸没在水中(如图所示).小蒋同学想用细线把这些砝码系在木块下面,也使木块恰好浸没在水中(如图乙所示),试了几次都不成功.你能否帮助小蒋同学该用228.6g砝码系于木块下面,才会使木块恰好浸没在水中.你能算出木块的密度是0.8g/cm3.(水的密度是1.0g/cm3,砝码的密度是8.0g/cm3,g取10N/kg)

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8.通电螺线管旁边放了一个小磁针,小磁针静止时的指向如图所示,则小磁针的右端是S极.

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5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过推理,抽象概括出来的.我们周围的物体,都要受到这个力或那个力的作用,因此不能用实验来证明这一规律.

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10.小华、小明两位同学通过实验探究杠杆平衡的条件,所用实验器材有带有刻度杠杆、弹簧测力计、钩码和支架.他们分别在已水平平衡的杠杆上施加动力F1、阻力F2并使杠杆在水平位置平衡,记录动力臂l1及阻力臂l2,小华、小明的操作情况分别如图(a)、(b)所示,表一、表二为他们记录的实验数据.

(1)分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件,小华得出结论:杠杆平衡的条件是F1+l1=F2+l2.请判断:小华的结论是错误的(选填“正确”或“错误”),依据是:不同的物理量不能直接相加.
(2)分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件,小华又得出结论:杠杆平衡的条件是“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,从实验的角度分析,小华的问题是:动力、阻力的方向始终与杠杆垂直,具有偶然性.
(3)进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件,可归纳得出结论:杠杆平衡的条件是F1×L1=F2×L2
表一 小华同学
实验
序号
F1
(牛)
l1
(厘米)
F2
(牛)
l2
(厘米)
11881
23663
32882
表二 小明同学
实验
序号
F1
(牛)
l1
(厘米)
F2
(牛)
l2
(厘米)
41842
52844
645210

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