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    关于力的下列说法，错误的是                                                                   (　　)

    A．一个物体不能发生力的作用

    B．施力物体同时也一定是受力物体

    C．力可以改变物体的运动状态或改变物体的形状

    D．力是可以脱离物体存在的


    D　【解析】 只要发生力的作用，必然成对地出现两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。力不能脱离物体而单独存在。由于物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。力可以改变物体的运动状态或改变物体的形状。


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    一平面镜与水平桌面成45°角固定在水平桌面如图7所示，一小球以1m/s的速度沿桌面向平面镜匀速滚去，则小球在平面镜里的像（　　）

    A．

    以1m/s的速度，做竖直向上的运动

    B．

    以1m/s的速度，做竖直向下的运动

    　

    C．

    以2m/s的速度，做竖直向上的运动

    D．

    以2m/s的速度，做竖直向下的运动
    图7

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图8－2－17所示，A、B、C三个体积相同的实心球，放入某液体中静止，则它们所受的浮力大小关系是______________，它们的密度大小关系是____________________．

    图8－2－17

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    要把木箱拉到斜面顶端，小明想办法把木箱放在小车上，用沿斜面方向的轻质细绳把车和木箱匀速拉上斜面顶端，如图7－1－11所示，整个过程历时10　s．已知木箱重G＝400　N，车重80　N，拉力F＝125　N，斜面长L＝4　m，斜面高h＝1　m，则对木箱做的有用功是________，总功是________，斜面的机械效率是______，利用斜面能______(填“省力”或“费力”)．

    图7－1－11

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图7－1－17所示，是建筑工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土的情形．某次操作中，工人用400　N的拉力F在1分钟内将总重为900　N的泥土匀速提升5　m．在这段时间内：

    (1)拉力F所做的有用功是多少？

    (2)拉力F做功的功率是多少？

    (3)滑轮组的机械效率是多大？

    图7－1－17

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    人踢球时，对球施力的物体是____________，同时________也受到球的作用力，这一事例说明________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    力的作用是相互的，甲对乙施加一个力，同时乙也会对甲施加一个力。小明想，这两个力之间存在什么关系呢？为了探究相互作用的两个力之间的关系，他设计了以下实验：

    把两弹簧测力计A和B连接在一起，如图7－1－7所示，用手拉弹簧测力计A。此时，A弹簧测力计对B弹簧测力计有一个拉力F，大小从B弹簧测力计中读出，同时，B弹簧测力计对A弹簧测力计也有一个拉力F′，大小从A弹簧测力计读出。改变手拉弹簧测力计的力，两弹簧测力计的示数也随着改变，小明读出一组数据如下表：

    F/N

    0.5[

    1

    1.5

    2

    2.5

    F′/N

    0.5

    1

    1.5

    2

    2.5

    (1)根据小明的实验，你可以得出：两物体之间相互作用的两个力大小________，方向________，并在同一条直线上。

    (2)以卵击石，石头没有损伤，而鸡蛋破了。这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小____________(填“大于”、“小于”或“等于”)鸡蛋对石头的作用力大小。

    图7－1－7

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。

    (1)甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时让钩码保持静止状态，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。

    (2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法________。

    A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验

    B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化

    C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系

    D．合理，因为他的操作比甲同学更简便

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示为左轮手枪工作原理图，扣动扳机，击锤撞击击针，击针再猛烈撞击子弹底火将其点燃，底火引爆子弹内火药产生高温、高压气体，推动弹头高速飞离枪管。

    （1）扳机为什么做得较宽？

    （2）高温、高压气体推动弹头的过程中能量如何转化？

    （3）弹头离开枪口后为什么能继续向前运动？




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