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7.根据W=P t,你能从两个不同的角度分别说出一种生活中节约用电的具体做法吗?

分析 根据电能公式W=Pt可知,要想减少消耗的电能,可以从减小功率和用电时间两个方面进行考虑

解答 答:从功率角度:使用节能灯,这样可以保证在亮度相同的情况下减少灯的功率,从而降低能耗;
从时间角度:随手关灯或条件允许的情况下适当减少用电器使用的时间,这样也会减少电能的消耗.

点评 本题联系生活实际考查W=Pt,培养学生的节能意识.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

7.完成图中的光路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

8.在如图所示的电路中,电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~15V,R3=30Ω,温度对灯泡电阻的影响不考虑.求:
(1)只闭合开关S1时,电流表的示数是0.3A,则电源电压是多少?
(2)只闭合开关S2时,灯泡R1正常发光,电流表的示数是0.2A,则灯泡的额定功率是多大?
(3)闭合开关S1、S2、S3时,在不损坏电流表的情况下,则变阻器R2的最小值是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.用钢丝绳吊着质量为2吨的货物在空中静止不动,拉力为2×104N;吊着它匀速上升时拉力为2×104N;吊着它匀速下降时拉力为2×104N.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.如图甲所示,是利用伏安法测量小灯泡L的电阻的实验电路,已知小灯泡L的额定电压为2.5V,滑动变阻器的最大阻值为20Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,把图甲的实物电路连接完整(要求导线不交叉,闭合开关后,变阻器滑片向左滑动时灯泡变亮);
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片置于B端(选填“A端”、“B端”或“AB正中间”)
(3)移动滑片P,当小灯泡L正常发光时,发现电流表示数如图乙所示,小灯泡的电阻为8.3Ω(保留一位小数);
(4)实验操作时,因小灯泡L不慎损坏而出现断路,无论怎样移动滑片P,电压表指针变化情况是几乎不动(选填“几乎不动”或“明显偏转”).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.一室内游泳池注入质量为6×105kg的水,水温从16℃提高到26℃时,需吸收热量多少焦?(水的比热容为C=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.把5kg热水和15kg冷水混合,热水温度从90℃降到30℃,若不计热损失,冷水温度升高了多少摄氏度?冷水吸收了多少热量?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如图以下实验:

(1)使用托盘天平时,应把天平放在水平桌面上,测量前,先把游码放在称量标尺左端的零刻线处,然后调节平衡螺母,使指针对准分度标尺的中央刻度线.
(2)如图丙所示,是对天平进行横梁平衡调节时指针的指示情况,此时应进行的操作是平衡螺母向右移
(3)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为45 g,酱油的密度为1.125×103 kg/m3
(4)小明用这种方法测出的酱油密度会偏大 (选填“偏大”或“偏小”).
(5)在实验过程中,小华说如果天平没有砝码能不能测呢?老师说也能测量出酱油的密度.于是老师给小华添加两个完全相同的烧杯、一个滴管和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
①将天平放在水平台上,调节好天平.
②将一个烧杯中倒满水,另一个烧杯中倒入酱油.分别放在天平的左、右两盘中.
③用滴管向右盘烧杯中添加适量酱油,使天平平衡.
④用量筒分别测出烧杯中水的体积为V1,酱油的体积为V2
⑤则酱油的密度表达式ρ=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{2}}$ρ (已知水的密度为ρ).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如图用焦距10cm的凸透镜做“凸透镜成像规律”的实验.(凸透镜的位置固定不动)

(1)调整仪器高度时,应点燃(填“点燃”或“不点燃”)蜡烛.
(2)器材处于图甲的位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像,这与投影仪的成像特点相同(填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).
(3)将蜡烛移到20cm刻度处,应将光屏移动到B位置才能再次得到清晰的像.
A.50~60cm       B.60~70cm      C.70~80cm    D.80~90cm
(4)小明用“F”字光源(图乙)代替蜡烛放在30cm刻度处,则光屏上清晰的像应该是图丙中的B(填字母).若此时把光屏撤走,人眼在光屏位置观察,能观察到“F”的像(填“能”或“不能”).
(5)在光屏上成清晰的像时,他把爷爷的远视眼镜放在了透镜和蜡烛之间,此时光屏上的像变模糊了.他应向左移动光屏才能呈现清晰的像(填“左”或“右”).

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