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    学好科学需要手脑并用，请画出下图中作用在杠杆上的两个力F1、F2的力臂。


    试题分析：力臂是支点到力的作用线的垂线段，如图，O点是支点，到的垂线段即的力臂。先做力的延长线，支点到延长线的距离即力臂。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示是一种自动测定邮箱内油量多少的装置，R1是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就能知道邮箱内油量的多少。则（   ）  
    A．油量增加，R1的电阻值增大，油量表指针偏转变小。
    B．油量增加，R1的电阻值减小，油量表指针偏转变大。
    C．油量减少，R1的电阻值增大，油量表指针偏转变大。
    D．油量减少，R1的电阻值减小，油量表指针偏转变小

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    在物理综合实践活动中，小华设计了如图所示的机械模型。推动硬棒CD或EF，使它们在水平面内绕轴O转动，即可将绳逐渐绕到轴O上，提升重物G。硬棒CD是______（省力/费力）杠杆，滑轮B （能/不能）改变力的大小。在重物上升的过程中，轴O上绕进（增加）的绳长  （大于/小于/等于）重物上升的高度。请指出该装置的一个主要优点：________，该装置使用带来的一个不利影响：________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，把一根质量忽略不计的木棒AOB从O点悬挂（AO=3OB），当在B端挂一个重为300N重物时，要使得木棒在水平位置静止，则需要在A点施加的竖直向下的动力F为______N.若保持动力F始终竖直向下，将重物缓慢提升，则拉力F的大小将______（变小/变大/不变）.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小康用如图所示的装置探究用动滑轮匀速提升物体时,绳子自由端的拉力F与所提升物体重力G的关系,在实验过程中,小康将实验数据记录在了表格中。请你认真分析表格中的数据,归纳出拉力F与重力G的关系式是:                   。
    G/N
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    G动/N
    		0.8
    		0.8
    		0.8
    		0.8
    		0.8
    		0.8
    F/N
    		0.9
    		1.4
    		1.9
    		2.4
    		2.9
    		3.4

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，滑轮   可以看作是等臂杠杆（选填“A”或“B”）；若物体所受重力均为20牛，且处于静止状态，不计摩擦和滑轮重力，力F2的大小为   牛；物体上升时，它的重力势能   （选填“增大”、“不变”或“减小”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    如图所示，杠杆BA在力F1、F2的作用下处于静止状态，l2是F2的力臂，在图中画出F1的力臂和力F2。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    （1）如下图所示，轻质杠杆的A点挂一重物G，绳受的拉力为F2，O为杠杆的支点。请在杠杆的端点B处画出使杠杆保持静止的最小的力Fl的示意图，并作出F2的力臂l2。
    （2）在下右图所示的电路里，在a，b “○”填适当电表，使灯L1和L2均能发光。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图装置匀速
    提升钩码，测得了四组数据，如下表。

    ⑴前三次实验中，第    次实验数据明显出现错误，应当剔除。
    ⑵第四次实验中，有用功是     J，总功是     J，滑轮组的机械效率为      。若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将      （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
    ⑶根据以上信息，可以判断出该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与           是否有关。

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