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    18．有两支体温计读数都为37.5℃，若没有甩过，消毒后分别用这两支体温计去测甲和乙的体温（已知甲乙实际体温为37.0℃和38.1℃）那么这两支体温计读数分别为（　　）
    A．37.0℃和38.1℃B．37.5℃和38.1℃C．37.0℃和37.5℃D．都为37.5℃

    分析 使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量体温，如果该病人的体温低于体温计中的数据，则读出的数据就是前一个病人的体温数据；如果该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温．

    解答 解：使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量两个病人的体温，测量体温是37℃的病人时，因为使用前没有将水银柱甩下来，显示的仍然是体温计原来的示数，为37.5℃．测量体温是38.1℃的病人时，该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温，为38.1℃．
    故选：B．

    点评 本题考查的主要是温度计正确使用，以及使用体温计时的注意事项--使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示跳水运动员在练习跳水时，跳板发生了弹性形变，于是产生了弹力，这个力的受力物体是跳板．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．科学家通过实验探究“一定质量的气体在体积不变的情况下，压强P随温度t变化的规律，以及空气流速与气压”的关系，得如数据：
    实验次序1234567
    气体的温度t（℃）02550751002525
    流速（m/s）0000024
    气体的压强p（千帕）100110120130140105100
    （1）比较实验次序2、6、7可得到的结论为：一定质量的气体在温度不变时流速越快压强越小．
    （2）用此上述题（1）得到的结论可以解释下列的现象是C．
    A．死鱼浮在水面上             B．变瘪的乒乓球在热水中复原
    C．台风时屋顶被向上掀翻        D．在烈日下自行车内胎爆胎
    （3）分析表中前5次的数据，可得到气体的压强与温度间的结论为：一定质量的气体，在不流动时，温度越高，压强越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如今大城市普遍存在着停车难的问题，图甲是集存车、绿化、景观、防盗、户外广告等多功能为一体的“路边空中绿化存车亭”；存车时只需40秒就可以把车子“锁上天”．图乙为“路边空中绿化存车亭”的工作原理图，其中A为存车架，O为杆OB的转动轴，杆的B端固定悬挂泊车装置，BC为牵引OB杆转动的钢丝绳，M为牵引钢丝绳的电动机．存车时，汽车开到存架上，电动机通过钢丝绳BC将杆OB拉到一定高度固定；取车时，将OB杆放下使存车架落回地面．
    请根据以上信息回答下列问题：（忽略OB的重力和机械各部分的摩擦力）
    （1）图乙中使用了定滑轮，它的作用是改变力的方向；
    （2）这台电动机正常工作时两端的电压为220V，通过线圈的电流为10A，若此线圈的电阻为2Ω，那么它在一分钟内产生的热量为1.2×104J，这台电动机电能转化为机械能的效率为90.9%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已经调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线右侧，要使天平平衡，他接着应该（　　）
    A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些
    C．把天平右盘的砝码增加一些D．向左移动游码

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．学校对七年级新生体检时，用刻度尺测量同学们的身高，用体温计测量同学们的体温，测量体温的仪器是根据液体的热胀冷缩原理制成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示，振动的幅度叫作振幅用字母A表示，它能反映波源振动的幅度大小；振动一次所需的时间T叫作周期，它反映波源振动的快慢；波在一个振动周期内传播的距离λ叫作波长．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．电影《泰坦尼克号》描述的是一艘名叫“泰坦尼克”号的大海轮，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧．为了避免悲剧重演，科学家发明了一种利用声音的传播规律制成的探测装置，安装在船上，能及时发现冰山或暗礁的存在．超声波在海水中的传播速度是1500m/s，某船向海底发出超声波，经0.5s后接收到发出的超声波，海水深375米．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，如图所示，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明（　　）
    A．只有固体才能传声
    B．声音在固体中也能传播
    C．固体能将声音放大
    D．声音在固体中传播时音调比在空气中高

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