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11.反射光线与镜面夹角为30°时,反射角为60度;反射光线与入射光线夹角为90°时,入射角为45度;当光线垂直射向镜面时,入射角是0度.

分析 要解决此题需要掌握光的反射定律的内容:反射光线、入射光线与法线在同一平面内;反射光线和入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角.
并且要掌握入射角和反射角的概念:入射角是入射光线与法线的夹角;反射角是反射光线与法线的夹角.

解答 解:当入射光线与镜面夹角为30°时,则入射角为90°-30°=60°;根据光的反射定律可知:反射角等于入射角,为60°;
反射光线与入射光线夹角为90°时,即反射角与入射角的和为90°,而反射角等于入射角,所以入射角为45°;
因为入射光线垂直射到平面镜上,入射光线和法线重合,所以入射角等于0°,反射角也为0°.
故答案为:60;45;0.

点评 此题主要考查了光的反射定律的内容,特别是反射角与入射角的关系,其中必须搞清入射角与反射角的概念.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.用一个开关控制三个小灯泡,开关闭合后,三个灯泡都发光,这三个灯泡(  )
A.一定是并联B.一定是串联
C.一定是混联D.三种情况都有可能

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示,一位小朋友在世博园内的风扇下“纳凉”.这种风扇能喷射大小为微米级的“白汽”,这些“白汽”在蒸发(汽化)时吸收热量,使人达到“纳凉”的目的,这些“白汽”是小水滴(选填“小水滴”或“水蒸气”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”.实验步骤如下:
(1)将质量为m的小球从光滑斜面的A处由静止释放,滚下后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)将质量为m的小球从光滑斜面的B处由静止释放,滚下后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
(3)将质量为2m的小球从光滑斜面的B处由静止释放,滚下后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图丙所示.

根据上述三次实验,回答下列问题:
(1)实验中是通过观察木块被撞出的距离的大小来反映小球的动能大小的,这种方法叫做转换法;若水平面绝对光滑,本实验将不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的.
(2)为探究动能大小与物体运动速度的关系,应选用甲乙两个图来分析.得到的实验结论是当质量一定时,速度越大,动能越大.
(3)分析乙、丙两图,得到的实验结论是当速度一定时,质量越大,动能越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热,它们的温度随时间的变化关系如图所示,据此判断甲物质10min吸收的热量为(  )
A.5.04×105 JB.4.2×105 J
C.2.52×105 JD.条件不足,不能计算

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在探究“电流与电阻的关系”的实验时:

(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔画线代替导线连接完整.(要求:滑动变阻器的滑片向右滑动时,连入电路的电阻变大)
(2)在拆接电路时,开关必须断开,闭合开关前,应将滑动变阻器滑片移到最右端.(填“左”或“右”)若闭合开关后,电流表无示数,电压表示数为3V,产生该现象的原因可能是电阻断路.
排除故障后闭合开关,实验过程中必须控制电压不变;在某次测量中,电流表的示数如图乙所示,电流为0.3A.
(3)实验中,滑动变阻器的作用是控制电阻两端电压不变.
(4)当把电路中5Ω的电阻换成10Ω的电阻时,应该将滑动变阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移动.
(5)实验记录的数据如表所示,由此所得出的结论是电压一定时,导体中的电流与这段导体的电阻成反比.
(6)在探究“电流与电压关系”的实验中,滑动变阻器除保护电路外,还有调节定值电阻两端电压的作用.
次数123
R/Ω51025
I/A0.50.250.1

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.探究“电压一定时,通过导体的电流与电阻的关系”.
(1)请用笔画线代替导线,将如图所示的实验电路连接完整;
(2)该同学检查电路连接正确,合上开关,可是无论怎样移动滑片,电压表示数总为3V不变,你认为发生故障的原因可能是R1处断路或滑动变阻器R2处短路.
(3)排除故障后,将5Ω电阻接入电路后,闭合开关,调节滑动变阻器,当电压表的示数为2V时,记下电流表的示数.
(4)在做完第一次实验后,接下来的操作是:断开开关,将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻,再将滑动变阻器的滑片滑到右(选填“左”或“右”)端,然后闭合开关,移动滑片,使电压表示数为2V时,读出电流表的示数.
(5)继续使用不同阻值的电阻,重复上述操作,分析实验数据可以得出的结论是:当电压一定时,电流与电阻成反比.
(6)本实验中测量了多种数据,爱思考的冬冬想到:在许多实验中都需要进行多次测量,你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是③(填序号).
①测物体的长度;②伏安法测定值电阻的阻值;③探究重力大小与质量的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验.他根据实验电路图,在实验桌上连接了如图1所示的实验电路,实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻.小亮要利用这些器材进行实验探究.
(1)请你画出正确的实验电路图.
(2)若滑动变阻器的滑片P向右移动,电路中的电流变大,则应将滑动变阻器的接线柱B连入电路(选填“A”或“B”).
(3)小亮的探究实验主要步骤如下:
①闭合开关S,调节滑片位置,使电压表有合适的示数U,读出此时电流表的示数I,并把R、U、I记录在数据表格中.
②调节滑动变阻器的滑片,改变R两端的电压,并把U、I记录在数据表格中.
③仿照步骤②,再做四次实验,并把实验数据记录在表格中.
请你根据以上叙述回答下列问题:
(4)小亮计划探究的问题中的自变量是电阻R;
(5)根据以上实验步骤可知,小亮实际探究的是通过导体的电流I与电压U的关系;
(6)针对小亮计划探究的问题,在实验步骤②中,正确的操作方法应是:断开开关S,改变电阻R,再闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片位置,使电压表的示数不变,并把R、I记录在数据表格中.
(7)在某次实验中,两电表的示数如图2甲、乙所示.此时电流表的示数为0.48A,电阻为5Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.一颗高速飞行的子弹射入一木块后停留在木块内,温度升高了,则子弹(  )
A.因为速度变为零,故其内能也变为零
B.虽然其温度升高,但其内能可能减小
C.因其机械能减小,故其内能减小
D.子弹的机械能减小,子弹和木块内能增大

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