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17.学校食堂工人将刚用过的不锈钢饭勺放进沸水中消毒,这一过程中,饭勺的质量不变,密度变小.(以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)

分析 (1)质量是物质的一种属性,只与所含物质的多少有关,与物体的位置、状态、形状、温度无关;
(2)大多数物质具有热胀冷缩的性质;密度是物质的一种性质,是质量与体积的比值,即表示物质单位体积时的质量,得到密度的公式ρ=$\frac{m}{V}$.

解答 解:
(1)不锈钢金属饭勺加热后,温度升高,所含物质的多少不变,故不锈钢金属饭勺的质量不变;
(2)由于不锈钢金属饭勺被加热,会发生膨胀现象,即其体积增大;
密度表示物质单位体积时的质量.由密度公式ρ=$\frac{m}{V}$知:不锈钢饭勺质量不变,体积变大,所以密度将变小.
故答案为:不变;变小.

点评 正确理解质量和密度两个物理量的概念,灵活运用密度的公式,是解答此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图所示,圆柱形木块重为6N,密度为0.6×103kg/m3,底面积为5×10-3m2,当木块静止在水面上时,木块浸入水中的体积为6×10-4m3.若将木块往下压2cm,已知容器底面积为1×10-2m2,则木块下表面受到水的压强增加了400Pa.

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8.质量为540g的水结成冰后体积是600cm3.(p=0.9×103kg/m3

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5.螺丝钉是被拧成圆柱形的类似斜面的机械,螺丝钉上的螺纹就像图(甲)中形成的纹路,仔细观察如图(乙、丙)所示的两个螺丝钉,你认为,使用乙螺丝钉更省力.

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12.广播电台、电视台以及移动电话(手机)靠复杂的电子线路来产生迅速变化的电流,导线中的电流迅速变化会在空间产生电磁波.移动电话(手机)与固定电话的工作原理基本一样,只是移动电话的声音信息不是由导线中的电流来传递,而是由空间的电磁波来传递的.

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2.(1)请在图甲中画出物体AB经过平面镜所成的像.
(2)请在图乙中画出小球所受浮力的示意图.
(3)请用笔画线代替导线连接图丙所示电路,要求:L1和L2并联,开关S控制整个电路.

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9.在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中,小明先探究“物体的动能与质量是否有关”,所用的器材有:一个用长木板搭成的斜面;三个质量不同的实心铁球;一个木块.各器材的组装示意图如图所示.
(1)每次实验时,都要将铁球从斜面的同一高度由静止释放,其目的是控制速度相同.
(2)该实验是通过观察铁球与木块共同移动的距离来比较铁球动能的大小,从而得出结论的.下面的四个实例中也采用这种研究方法的是C.
A.认识电压时,我们可以用水压来类比
B.用磁感线来描述磁场
C.探究电功大小与哪些因素有关,通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
D.保持电阻不变,改变电阻两端电压,探究电流与电压关系.

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6.如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同,同时将水加热16min.

(1)安装实验器材时,小明应按照自下而上顺序进行(选填“自下而上”或“自上而下”).
(2)安装好器材开始实验后,小红的读数如图的丙所示,其错误之处是:读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面相平.
(3)读数时小明发现A点有小水滴影响读数,小水滴成因是液化(填物态变化名称),而按乙图改进后可以顺利读数.
(4)图的丁是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象.
①由图象可知水表面的气压低于(选填“高于”、“等于”或“低于”)一标准大气压.
②请根据图象分析,若不计热量损失,小明、小红从给水加热到水沸腾所需热量为Q1、Q2,则Q1:Q2为1:2,若小明、小红所选水的质量为m1、m2,则m1等于m2(选填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.放在水平桌面上的量筒中盛有110cm3的水,当把挂在弹簧秤钩上的小金属块完全浸入量筒里的水中后,量筒的水面上升到160cm3处,弹簧秤的示数为3.4N,求:
(1)小金属块的体积;
(2)小金属块受到的浮力;
(3)小金属块的重力;
(4)小金属块的质量;
(5)小金属块的密度.

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