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如图所示,研究光的反射时,测得入射光线与镜面的夹角为40°,请在图乙中画出反射光线和法线.

解:入射光线与镜面的夹角为40°,因此入射角为90°-40°=50°,先过反射点做垂直镜面的直线MN,即为法线,然后根据入射光线、反射光线以及法线在同一平面内,并且反射角等于入射角,确定反射光线的方向故作图如下:

分析:(1)发生光的反射时,反射光线、入射光线和法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居在法线两侧,反射角等于入射角;
(2)入射角为入射光线和法线的夹角,不是入射光线和镜面的夹角.
点评:本题考查了光的反射定律作图:反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?淮安)利用身边常见的物品,做一些小实验是同学们学习、研究物理的好方法,也是一种创新.请你用如图所示的塑料吸管和激光笔,从正反两方面分别设计一个实验方案,探究光在空气中是沿直线传播的.
(1)正方案:探究光在空气中是沿直线传播的.
把吸管拉直,用激光笔射一束光从一管口入射,会从另一端射出,说明光在空气中是沿直线传播的
把吸管拉直,用激光笔射一束光从一管口入射,会从另一端射出,说明光在空气中是沿直线传播的

(2)反方案:探究光在空气中不可能是沿曲线传播的.
把吸管弯折,用激光笔射一束光从一管口入射,不会从另一端射出,说明光在空气中是不可能沿曲线传播的
把吸管弯折,用激光笔射一束光从一管口入射,不会从另一端射出,说明光在空气中是不可能沿曲线传播的

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科目:初中物理 来源: 题型:

课堂上,小明同学用如图所示的装置,研究光的反射规律,其中有一个可折转的光屏,得出了正确的结论.

(1)光屏在实验中的作用是:(写出两条)
显示光的传播路径
显示光的传播路径

探究反射光线、入射光线和法线是否共面
探究反射光线、入射光线和法线是否共面

(2)实验的第二步需要把纸板F向后折或向前折,则不能看到
射光线,这说明:
反射光线、入射光线和法线在同一平面
反射光线、入射光线和法线在同一平面

(3)根据光的反射定律,如果入射角为20°,则反射角的大小是
20°
20°

(4)课后,某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据,如图所示.经检查,三次试验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背.你认为其中的原因应该是
反射角判断错误(误认反射光线与镜面的夹角为反射角)
反射角判断错误(误认反射光线与镜面的夹角为反射角)
实验次数 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°

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科目:初中物理 来源: 题型:

利用身边常见的物品,做一些小实验是同学们学习、研究物理的好方法,也是一种创新.请你用如图所示的塑料吸管和激光笔,从正反两方面分别设计一个实验方案,探究光在空气中是沿直线传播的.
(1)正方案:探究光在空气中是沿直线传播的.
(2)反方案:探究光在空气中不可能是沿曲线传播的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

下面是小明在研究光的反射规律时的主要步骤:

(1)请你帮他完成实验步骤,并按正确的操作顺序将序号排列出来:
CDBA
CDBA

A.改变光束的入射方向,再重做一次.换另一种颜色的笔,记录光的径迹
B.取下纸板,用量角器测量ON两侧的∠i 和∠r,并记入表中
C.把一个平面镜放在桌面上,再把一张纸板竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面(如图)
D.让一束光贴着纸板沿某角度入射到O点,经平面镜反射,沿另一个方向射出,在纸板上用笔描出入射光和反射光的径迹
(2)下表是正确实验所应测得的数据,请你将表中应有的数据填上.
实验次数 ∠i ∠r
第一次 30°  
第二次   60°
(3)光的反射有何实际应用?又有什么危害?
应用:
做成穿衣镜,潜望镜
做成穿衣镜,潜望镜

危害:
光污染,黑板反光
光污染,黑板反光

(4)小华家某一卧室的结构如图所示,由于室内很暗,当阳光从阳台射入时,请你想办法帮他将阳光引到室内,照亮书桌.

(5)请你设计一个实验验证平面镜所成的像和物体大小相等.请写出实验器材、步骤和现象.

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科目:初中物理 来源:2008-2009学年山东省枣庄市滕州市东南协作区八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

利用身边常见的物品,做一些小实验是同学们学习、研究物理的好方法,也是一种创新.请你用如图所示的塑料吸管和激光笔,从正反两方面分别设计一个实验方案,探究光在空气中是沿直线传播的.
(1)正方案:探究光在空气中是沿直线传播的.
______.
(2)反方案:探究光在空气中不可能是沿曲线传播的.
______.

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