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    一组同学在“探究平面镜成像特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像．
    （1）此时用另一只完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，如图1所示，你分析出现这种情况的原因可能是______．
    （2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明______．
    （3）实验中用玻璃板代替平面镜的好处是既能看到蜡烛A的______，又能看见玻璃板后的______，便于研究像与物的关系．

    （4）图2是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们下一步应该怎样利用和处理这张白纸上留下的信息得出结论？
    【答案】分析：（1）实验时玻璃板如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合．
    （2）实验中选择两根完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系．
    （3）用玻璃板代替平面镜是利用了玻璃的透光性，便于找到蜡烛的像．
    （4）从实验的目的：探究，验证平面镜成像的特点的角度分析，利用刻度尺，连接像与物的对应点，分别测量像到镜面的距离和物到镜面的距离，比较所得数据．
    解答：解：（1）实验时玻璃板要竖直放置，即垂直于桌面，如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合，就无法比较像与物的大小．
    故答案为：玻璃板没有竖直放置． 
    （2）实验时用完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系．
    故答案为：像与物体的大小相等．
    （3）玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛B，这样便于找到蜡烛的像．
    故答案为：像；蜡烛B．
    （4）本实验是探究、验证平面镜成像的特点，所成的像是虚像；像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等．他们下一步应该连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直；通过归纳处理即可得出如下结论：物和像的连线与镜面垂直，物体和像到镜面的距离相等；
    答：连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直，分别测量两点到镜面的距离，进行比较．
    点评：对于平面镜成像的特点，只要掌握扎实，牢记相关的知识，答案不难得出．此题引入了“归纳法”，“等效替代法”，这是物理学中常用的一种方法，应该有所了解，并学会使用．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?天桥区一模）图甲所示是小明探究“运动和力的关系”的实验装置，实验时让滑块从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面，观察记录滑块在粗糙程度不同的水平面上运动的距离大小．如表是小明组的同学们记录的实验数据．

    接触面 滑块受到摩擦力大小
    （大、较大、小）    		 滑块在水平面上的运动距离S/cm
    毛巾 大 9
    棉布 较大 21
    玻璃 小 39
    （1）分析实验数据可知：平面越光滑，滑块受到的摩擦力越
    小
    小
    ，滑块运动的距离就越
    大
    大
    ．
    （2）进一步推理，如果运动的滑块受到的摩擦力减小到零，则滑块将会
    一直
    一直
    （选填“停止”或“一直”）运动下去；或者说运动的物体如果不受力，物体将处于
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    状态；同理，静止的物体如果不受力，物体将处于
    静止
    静止
    状态．
    （3）英国物理学家
    牛顿
    牛顿
    总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态．为了纪念他对物理学作出的杰出贡献，人们以他的名字命名为
    力
    力
    的单位．
    （4）现实生活中，物体都要受到力的作用，也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这与上述的物理定律
    不矛盾
    不矛盾
    （选填“矛盾”或“不矛盾”）．如图乙所示，跳伞运动员在空中可以沿直线匀速下降，原因是
    受到平衡力作用
    受到平衡力作用
    ．

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    科目：初中物理 来源：学习周报　物理　沪科中考版　2009－2010学年　第8期　总第164期 沪科版 题型：048

    国庆长假期间，高辉同学参观了市科技展览馆后，对一组静电实验有很深的印象，回家后他把实验情景绘成一幅平面示意图．如图所示，A为在绝缘支架上的带正电的球体，B为用绝缘丝线悬吊着的带正电小球，先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处．

    (1)小球偏离竖直方向的原因是什么？

    (2)请你根据此图，提出一个探究问题．

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    科目：初中物理 来源：江西省吉安三中2010－2011学年八年级上学期期中考试物理试题 题型：058

    小丽和小华一组的同学在“探究光的折射现象”活动中，进行了如下试验步骤．在矩形水槽中装适量的水，在水中滴少许墨水，再把一张防水纸板EOF竖直地立在水槽底部使纸板一部分露出水面(如图)，用激光笔发射一束光贴着纸板入射到水中，在纸板上用笔描出入射光和折射光的径迹．

    改变光束的入射方向，重做两次．换其它颜色的笔，

    记录光的径迹．取下纸板，用量角器测量入射角i和折射角r．

    然后用透明的塑料薄膜将激光笔包裹好入水中，观察光从

    水中斜射入空气中时，同步骤进行两次操作并记录．

    小丽根据试验现象得出：光从一种介质进入另一种介质，传播方向会发生改变．

    (1)根据实验现象完成以下光路

    (2)试验中防水纸板的作用是：________．

    (3)小丽根据试验现象得出：光从一种介质进入另一种介质，传播方向会发生改变．

    你认同这个结论吗，如果不认同，请指出她的错误：

    (4)小丽还想证明折射光线、入射光线和法线是否在同一平面，小华提出了一个方案，改进了一下实验器材，请你说明她们是怎样改进实验器材的，应该怎样操作来证明这个结论？(可以配图辅助说明)：

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    科目：初中物理 来源：学习周报　物理　沪粤中考版　2009－2010学年　第1期　总157期 沪粤中考版 题型：064

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    (1)小球偏离竖直方向的原因是什么？

    (2)请你根据此图，提出一个探究问题．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    人推桌子，桌子前进；停止用力，桌子也停止前进。对类似生活中的现象亚里士多德的观点是：要维持物体的运动，就必须给物体施加力，不受力而一直运动的物体是不存在的。

    这个观点是否科学呢?一组同学在了解了伽利略的研究后也设计了如图所示的实验进行探究，分别让同一小车从同一斜面同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置。

    问题(1)为什么要使小车从斜面的同一高度滑下?

    答：

    问题(2)小车在不同的平面上运动的距离不等，可直接得到什么结论?

    答：

    问题(3)从这个实验可推理概括出什么结论?

    答：

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