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    9．如图所示的电路中，电源电压18V不变，灯泡E1的电阻是20Ω，E2的电阻是5Ω，
    求：（1）电路的等效电阻；
        （2）干路电流．

    分析 （1）由串联电路特点求出串联电阻阻值；
    （2）由欧姆定律根据公式I=$\frac{U}{R}$求出干路电流．

    解答 解：（1）由串联电路特点可知：
    R=R1+R2=20Ω+5Ω=25Ω，
    （2）电路电流：I=$\frac{U}{R}$=$\frac{18V}{25Ω}$=0.72A．
    答：（1）它们的等效电阻是25Ω；
    （2）如果电压是18V，则电路中的电流为0.72A．

    点评 本题考查了并联电路特点与欧姆定律的应用，分析清楚电路结构，应用并联电路特点与欧姆定律可以解题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．做功和热传递都可以改变物体的内能，以下实例中不属于热传递改变物体内能的是（　　）
    A．把铁勺放在加冰块的果汁中，一会铁勺变凉了
    B．夏天，在太阳下的石头晒得很热
    C．冬天，暖气使房间变暖
    D．用电锯锯木头，时间长了锯片就会变得很热

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学．甲同学起身关上了窗户．乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小．他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在传播过程中减弱，乙在人耳处减弱，丙在声源处减弱．医生做B超时，听不到B超机发出的声，是因为B超机发出的是频率大于20000HZ的超声波．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究串联电路的结构和特点
    过程现象如图所示，闭合开关，两灯都发光；断开开关，两灯都不发光．把开关改接到B、C处，重复实验，现象相同．
    结论在串联电路中，开关可以控制所有用电器．开关位置改变，其控制作用不变．
    拓展小明又按照上图的电路图，连接了实物，把开关闭合后，发现两个小灯泡都亮了，然后把其中的一个小灯泡拧下来，发现另一个小灯泡不发光“发光”或者“不发光”），由此说明，串联电路中，各用电器之间相互影响（影响或不影响）．
    （2）探究并联电路的电流规律：
    装置图
    实验
    步骤    		①在上图中，要求两个灯泡组成并联关系，然后与开关和电源连成电路，而电流表则可以测量单独流过灯泡L1的电流．请按上述要求连接电路．
    ②实验过程中，测量B点时电流表的示数如图所示，则这时的电流是0.48A．
    ③在测量A点的电流，发现电流表指针指针偏转到右侧没有刻度处，这是因为
    电流表所选量程小了；再测量C点电流，分析数据．
    实验结论并联电路的电流规律是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    4．关于一导体中的电阻、电流、电压的关系，下列说法中正确的是（　　）
    A．在相同电压下，不同导体中的电流跟电阻成反比
    B．加在导体两端的电压越大，导体的电阻越大
    C．加在导体两端的电压越大，通过导体的电流越大
    D．通过导体的电流越小，导体的电阻越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在活动课上，老师请同学们设计合理的方案测量1元硬币的直径，活动小组的同学纷纷提出了自己的方案．
    小华：直接用刻度尺沿着硬币的直径测出硬币直径的长度．
    小红：先用长纸条绕硬币一周，在交叠处用大头针钻一个孔，展开细纸条，用刻度尺测量出两个小孔之间的距离便可以得到硬币周长c，再运用公式d=$\frac{c}{π}$算出硬币的直径．
    小丽：按如图所示的方式来测量．
    （1）其中，小华同学设计的方案是不够合理的，理由是硬币直径不容易直接找到．
    （2）请用简短的语言，对另两位同学设计的方案进行评估小红、小丽设计的方案采用的都是间接测量法，都能测出硬币的直径．
    （3）1元硬币的直径是19.0mm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．将漂浮在水面上的苹果切去一小块后再放回水中，苹果的浮沉情况及所受浮力F的大小变化是（　　）
    A．漂浮，F减小B．漂浮，F不变C．悬浮，F减小D．沉底，F减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．一根钢管读数如图所示．由此得钢管外径是1.30cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．匀速直线运动中，由速度公式v=$\frac{s}{t}$可知（　　）
    A．路程越大，其速度越大
    B．时间越长，速度越小
    C．速度不随时间或路程的变化而变化
    D．速度的大小随时间或路程的变化而变化

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