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    10．在图中，将正在发声的音叉触及水面，能在水面激起水花，这样做的目的是（　　）
    A．使音叉的振动尽快停下来B．将音叉振动发出的声音放大
    C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使音叉的振动时间延长

    分析 声音是由物体的振动产生的．把不容易观察到的现象，转换成可以明显观察到的现象，这种方法称为转换法．在物理实验中经常要用到转换法来研究物理现象．

    解答 解：正在发生的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的．
    故选C．

    点评 此题考查的知识点有两个：一是声音的产生是由于物体的振动；二是转换法在物理学研究当中的有效运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．测量所能达到的准确程度是由（　　）
    A．测量者决定的B．由测量工具的最小刻度决定的
    C．由测量工具的量程决定的D．由测量者、测量工具共同决定

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，使用手机时，声音信息搭载在电磁波上传向基地台．乘飞机时禁止使用移动电话，是因为使用移动电话时电磁波会干扰飞机正常的导航通讯，对飞机安全构成很大的威胁．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

    （1）实验中，根据二力平衡原理，测量滑动摩擦力时，他应使木块在水平面上做匀速直线运动，并记下弹簧测力计的示数．
    （2）比较步骤甲、乙可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大．比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．
    （3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到静摩擦力的作用．
    （4）小明将甲图木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是没有控制压力大小不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．小明家中的电能表如图所示，下列说法中不正确的是（　　）
    A．每消耗1kW•h电能，电能表的转盘转了2500转
    B．电能表的额定电压为220V，允许通过的最大电流为10A
    C．小明家中“220V 7A”的电烤炉和“220V 5A”的电热壶可以同时正常工作
    D．电能表读数的单位是kW•h

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．计算速度的公式v=$\frac{s}{t}$；计算路程的公式s=vt；计算时间的公式t=$\frac{s}{v}$．
    3.1m/s=11.16km/h，人的步行速度约为1.1m/s，车的行驶速度约为60km/h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．两个电阻串联在电路中，已知R1：R2=5：3，则通过它们的电流之比是1：1，它们两端的电压之比是5：3，相同时间内它们做功之比是5：3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．（1）按要求将图所示的电路连接好．要求：开关闭合时，两灯都能发光且两灯并联，电流表测量干路中的电流．

    （2）根据如图2的实物图，在虚线框内画出对应的电路图．
    （3）如图（3）组装滑轮组，画出绳子绕法．要求：作用于绳子末端的拉力F=$\frac{1}{3}$G（不计动滑轮重和摩擦）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．关于磁场，下列说法中不正确的是（　　）
    A．将小磁针放在某一空间，若小磁针偏离南北方向，说明这个空间存在磁场
    B．磁极间的相互作用都是通过磁场发生的
    C．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
    D．磁体周围的磁感线从磁体N极出来，回到磁体S极

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