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17.在物理学习中,图象分析能力非常重要.关于下列图象的说法正确的是(  )
A.
反映的是晶体熔化的图象
B.
反映导体电流与电压的关系,由图可知R1>R2
C.
可以求出甲、乙两物体的密度之比为5:3
D.
反映出物体的速度是10m/s

分析 (1)掌握晶体的熔化特点,知道晶体在熔化过程中吸热,但温度保持不变;
(2)由I-U图象找出甲、乙电阻两端的电压与通过电流之间的关系,然后根据欧姆定律判断电阻大小;
(3)密度是表示单位体积的某种物质的质量;
(4)速度是指物体单位时间通过的路程.

解答 解:A、物体温度降低到一定温度,不断放热,温度保持不变,符合晶体凝固特点,是晶体凝固的图象,故A错误;
B、由I-U图象可知,电压U相等时,I1>I2,由I=$\frac{U}{R}$的变形式R=$\frac{U}{I}$可知,R1<R2.故B错误;
C、由图可知,该物体体积为30cm3时,质量为60g,物质密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{60g}{30c{m}^{3}}$=2g/cm3=2×103kg/m3,故C正确;
D、丁图中是s-t图象,可知路程s不随时间变化,说明物体处于静止状态,故D错误.
故选C.

点评 本题考查对图象的分析能力,对于坐标图象,首先要认清横坐标与纵坐标所表示的物理量,再结合相关知识进行分析.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.为了探究光的反射规律,小明用如图甲所示的装置进行实验,将平面镜置于水平桌面上,把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在平面镜上.

实验次数入射角反射角
130°30°
240°40°
360°60°
(1)实验时让光贴着纸板入射是为了显示光路;
(2)实验中多次改变入射光线AD与ON的夹角,数据记录如上表所示,小明分析数据得出的结论是:光反射时,入射角等于反射角;老师说应该是:光反射时,反射角等于入射角,理由是反射角随入射角的变化而变化;
(3)实验过程中若将纸板倾斜,如图乙所示,让光仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光线不在(选填“在”或“不在”)纸板这一平面内.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在探究了“电阻上的电流跟电阻两端电压的关系”之后,王立同学又提出了“电流与电阻有什么关系”这一问题.请你和他一起解决下列问题:
(1)用笔画线代替导线,将图1的实验电路图连接完整.
(2)连接电路时,滑动变阻器的滑片应放在D端(选填“C”或“D”).

(3)闭合开关后,移动滑片时发现电流表没有示数,电压表有明显的示数,则发生故障的原因可能是定值电阻断路(选填“断路”或“短路”).
(4)排除故障后,王立同学接入了5Ω的电阻,电压表示数为2V,电流表的指针指示的位置如图2,则此时电流的大小为0.4A.
(5)王立同学在读取电流表的示数后,直接拆下阻值为5Ω的电阻,改换成10Ω的电阻,就开始记录电流表和电压表的示数,他认为这样操作简洁高效.那么电压表示数将变大(选填“变大”“变小”或“不变”).上述操作有错误,请你帮王立同学写出正确的操作方法:向D(选填C或D)调节滑片P使电压表的示数为2V,再记录电流表的示数.
电压  U=2V
次数123
电阻 R/Ω51020
电流 I/A0.20.1
(6)分析表中实验数据,请你帮王立同学总结电流与电阻的关系是:电压一定时,电流与电阻成反比.
电压  U=2V
次数123
电阻 R/Ω51020
电流 I/A0.20.1
本实验所采用的研究方法是控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在一次测量小灯泡额定功率的实验中,所用电源由两节新干电池串联组成,小灯泡上标有“2.5V”字样(小灯泡额定功率约为0.6W),小刚连接了如图甲所示的电路.

(1)请你用笔画线代替导线,将甲图中的实物电路连接完整,要求:滑片向左滑动时,滑动变阻器接入电路的阻值变大.
(2)正确连接电路后闭合开关,发现电压表有示数,电流表示数几乎为零,灯泡不发光,导致这一现象的原因可能是灯泡断路.
(3)待改接好电路后,小刚同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图乙中的A所示的图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.625W,该图象不是直线,主要原因是灯丝电阻受温度的影响;
(4)另外一组同学用相同的器材也做这实验时,根据测量的数据绘出的I一U图象如图乙中的B所示,并计算出小灯泡的额定功率为0.25W,老师指出他们实验过程中有错误,你认为他们的错误是电压表接在了滑动变阻器两端.此时小灯泡的实际功率为0.05W.
(5)实验过程中,小明这组的电流表烧坏,老师另给了一只电阻箱,他利用电阻箱和余下部分器材设计了如图丙所示的电路,也测出了小灯泡的额定功率.小明的实验方法如下:
①根据电路图连接实物电路;
②只闭合开关S1、S2,调节滑动变阻器,使电压表示数为2.5V;
③断开S3,闭合S2,调节电阻箱,达到步骤②中同样的效果,读出此时电阻箱的电阻为R.
④灯泡的额定功率P=$\frac{{(2.5V)}^{2}}{R}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小华做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“2.5V”字样,电阻约10Ω).
(1)如图甲所示,电源为两节新干电池,小华所接的实验电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“x”,并用笔画线代替导线画出正确的接法

(2)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表也有示数.则可能原因是灯的实际功率过小.
(3)实验过程中,当电压表示数为2.5V时,小灯泡达到额定功率,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为0.6 W.
(4)小华在实验过程中不小心将灯泡的灯丝烧断了,此时会观察到电压表的示数发生的变化是电压表示数增大到3V.
(5)做完此实验后,小华还想测量一只阻值约为数百欧的电阻Rx的阻值,与其他同学讨论后,她通过增加一电阻箱R0(0~9999ΩA)、定值电阻(200Ω2A)、单刀双掷开关等器材,设计出了A、B两种方案,如图丙所示.在A、B两种方案中,方案B可以让测量结果更准确,理由是可以多次测量取平均值.(电表为理想电表)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同.在实验前,小明提出了以下几种猜想:

猜想一:滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二:滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三:滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
(1)实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小,这样做的依据是:二力平衡.
(2)但此实验的不足之处恰恰是很难保证物体做这样的运动,若在甲装置中铜块运动过程中速度突然变大,滑动摩擦力将不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)比较甲、乙两图可得出滑动摩擦力的大小与压力有关.
(4)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使压力相同,比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(5)要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”,小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上,如丁图,测出滑动摩擦力的大小并与乙比较.你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是:没有控制接触面的粗糙程度相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.小明把墨水瓶放在平面镜前,发现后面有墨水瓶的像.为了研究平面镜所成的是实像还是虚像,他把光屏放在像的位置,他不能(选填“能”或“不能”)在光屏上看到像.当他把墨水瓶向平面镜靠近时,发现镜中像的大小不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体,在3s内拉着物体前进0.6m,拉力F的大小为30N,若物体和地面之间的摩擦力大小为45N,则A处的拉力大小是45N,拉力的功率是12W,滑轮组的机械效率为75%.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图是我国西部某地区风力发电的外景.下表给出了在不同风速下一台风车获得的能量.若此地平均风速为15m/s,1台这样的风车10min获得的风能是7.2×107J;若某时间内风速为12m/s,一台风车工作1h所产生的电能可以供18只“220V-100W”灯泡正常工作8h,则18只“220V-100W”灯泡正常工作8h需要电能14.4kw•h,这台风车发电效率为15%.
平均风速(m/s)51015202530
1s内获得的能量(×104J)4812162024

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