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    17．根据电路图，将右边的实物连接起来．

    分析 分析清楚电路结构，明确各电路元件的连接方式，然后连接实物图．

    解答 解：由电路图可知，两灯泡并联，开关S控制干路，根据电路图连接实物电路图，如图所示：

    点评 本题考查了连接实物电路图，分析清楚电路结构是正确解题的前提与关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．以下说法中正确的是（　　）
    A．沙漠中的越野车装有非常宽大的轮子，这是为了减小压强
    B．容器中由于水受到重力的作用，所以水只对容器的底部产生压强
    C．在连通器里，不管有几种液体，只要液体不流动，各容器中的液面一定保持相平
    D．压力的方向总是竖直向下的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小明设计了如图所示装置探究气体产生的压强（气压）大小与温度的关系．步骤如下：
    ①往气球内充入一定量的空气后，用细线扎紧气球口．②在容器底部固定一滑轮，往容器中加入适量的水．③拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中，标记水面位置并测出细线露出水面的长度LO．④升高水温，拉动细线改变气球浸设的深度，使水面的位置保持不变，测出细线露出水面的长度L，并发现水温升高越大，长度L也越大．小明通过分析得出：在其它条件一定时，温度越高气压越大．
    （1）小明的结论中“其它条件”是指：气体的质量和体积（写出其中一点）．
    （2）请你帮助小明写出他的分析过程：水面的位置保持不变，可知气球的体积不变，水温升高越大，长度L也越大，说明气球在水中的深度变大，气球气体的压强变大，即得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．两个定值电阻上分别标有“20Ω 1A”和“10Ω 1.5A”字样，将两定值电阻串联起来接在某一电路中，则该电路两端所加的最大电压为30V，若将两定值电阻并联起来接在某一电路中，则该电路两端所加的最大电压为15V；干路中电流为2.25A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．两位同学利用图甲所示装置对试管里的冰进行加热，并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数，同时观察物质的状态，图乙和图丙是他们根据记录的实验数据分别绘制的温度--时间的关系图象，根据图象可知：
    （1）如图甲所示，实验采用“水浴法”给试管中的冰加热，与直接给装有冰的试管加热相比，“水浴法”加热的好处是使冰受热更均匀；冰熔化的过程中分子运动会变快（选填“变快”“变慢”或“不变”）．
    （2）通过观察两位同学绘制的温度一时间的关系图象，你认为图丙（选填“乙”或“丙”）的CD段数据有问题，你这样判断的依据是水的比热容大于冰的比热容，质量一定的冰和水升高相同的温度时，水吸收的热量大于冰吸收的热量，加热时间应更长．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小明在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，作出了如下的思考和探究．表是她在实验时选择的琴弦：
    控制因素
    编号    		琴弦的
    材料    		琴弦的
    长度/cm    		琴弦的横
    截面积/mm2
    A钢200.3
    B钢200.7
    C尼龙丝300.5
    D铜400.5
    E尼龙丝400.5
    （1）小明能分辨出是何种乐器发出的声音，是根据声音的音色特性．
    （2）小明发现即使是同一乐器，发出的声音音调也有高有低，为此他提出下面4个问题，其中较有价值且可探究的问题是：D
    A．手指拨动琴弦为什么能发出不同的声音？
    B．吉他和二胡哪个音色更优美？
    C．我们能听到这些乐器的声音是说明空气能传声吗？
    D．琴弦发声的音调高低与弦的粗细、长短及弦的材料有什么关系？
    （3）如果小明想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为他应该选用表中编号为D、E的琴弦（只填字母代号）．如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，想探究的问题是弦发声的音调与弦的横截面积 的关系．
    （4）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做控制变量法．在所学知识中，再举出一个也运用此探究方法的例子：探究影响电阻大小的因素．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．两盏完全相同的电灯，串联接在电源上，流过一盏灯的电流为I1；把这两盏灯并联接在同一电源上，其中一盏灯中的电流为I2，则I1：I2为（　　）
    A．1：1B．1：2C．2：1D．1：4

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小雪和小红利用刻度尺、弹簧测力计、钩码等实验器材在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图所示的实验装置，分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．
    （1）由图可知拉力大小为1.2N．实验中弹簧测力计沿竖直方向匀速移动15cm，则钩码上升的高度为5cm，已知每只钩码重1N，该滑轮组的机械效率为83.3%．测滑轮组机械效率可以少上述器材中的刻度尺这一实验器材．     
    钩码重
    （N）    		测力计
    提升的高度（m）    		有用功
    （J）    		总功
    （J）    		机械效率
    20.20.20.18111%
    （2）若小红拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.9N，同时小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如表：小雪和小红测得滑轮组的机械效率大于100%，原因测力计提升高度计算错误．
    （3）该滑轮组的机械效率实际为74.1%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．现代火箭用液态氢作为燃料，主要是利用了它的（　　）
    A．热值大B．比热容大C．凝固点较高D．沸点较低

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