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1.甲乙两灯泡分别标有“36V 40W”和“220V 40W”的字样,下列说法正确的是(  )
A.甲灯泡的电压较小B.甲灯泡的电阻较小
C.甲灯泡的电流较大D.两灯正常发光时甲较暗

分析 (1)用电器的铭牌上标有额定电压和额定功率.比较额定电压即可判断;
(2)根据R=$\frac{{U}^{2}}{P}$求出正常工作时的电阻.
(3)若灯泡正常工作可利用P=UI比较电流.
(4)判断灯泡的亮暗程度取决于实际功率.

解答 解:A、根据灯泡的额定电压和额定功率,可知灯泡正常工作时,甲灯泡的实际电压较小,但由于用电器工作情况未知,故不能判断灯泡两端电压的大小关系.故A错误.
B、根据灯泡的额定电压和额定功率可知:甲乙两灯的额定功率相等,甲的额定电压小,根据R=$\frac{{U}^{2}}{P}$可知甲灯正常工作的电阻小.故B正确.
C、由于两灯工作情况未知,则无法比较两灯的电流大小,故C错误.
D、当两灯正常发光时,甲乙两灯的实际功率相同,由于灯泡的亮暗程度取决于实际功率,则两灯正常发光的亮度相同.故D错误.
故选B.

点评 本题考查灯泡的电阻、电功率、电流的大小比较,关键是知道灯泡的亮暗程度取决于实际功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.夏天对着开水杯“吹气”,能使开水变凉,这是因为“吹气”加快了水蒸发(填入物态变化名称)的速度,而在这个过程中会吸热(选填“吸热”或”“放热”)所以水温下降较快;冬天对着手“哈气”,能使手变暖,这是因为水蒸气遇冷发生液化(填入物态变化名称),而这个过程会放热(选填“吸热”或”“放热”),所以手表面温度升高.

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12.小明家的电热水机,有加热时间和保温两种状态,饮水机热水箱内水温达到92℃时开关S1自动断开,处于保温状态;当水温降至一定温度t时,S1又闭合重新加热.饮水机的名牌数据如下表所示,其电路原理如图所示.求:
额定电压加热时功率保温时功率
220V440W40W
(1)正常加热时通过饮水机的电流.
(2)电阻R2的阻值.
(3)饮水机重新加热一次的时间为5min,加热一次消耗的电能是多少?

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9.请读出图中电表的读数:图1表的读数为0.24A,图2表的读数为2.4V.

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16.对以下物理量的估测中,最接近实际的是(  )
A.空气的密度为1.29g/cm3
B.一本物理书重约0.25N
C.中学生站立时对地面的压强约1.5×104Pa
D.中学生以正常速度上楼的功率约1500W

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6.在用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”实验时:
(1)图甲所示压强计是通过U形管中两侧液柱的高度差来反映液体压强大小.使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置不漏气(漏气/不漏气).
(2)在探究液体压强与液体深度的关系时,应该进行的操作是将压强计的金属盒浸没在液体不同深度处,分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差.
(3)实验桌上有两只大烧杯,一杯纯净水,另一杯酒精.酒精的密度小于纯净水的密度,希望用压强计将它们区别开.小明将压强计的金属盒先后浸没到A、B两杯液体中,如图乙所示,分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差hA和hB.她发现hA<hB,于是她认为B杯中盛的是水.老师指出小明的实验方法是错误(正确/错误)的,并提出了新的实验思路:将压强计的金属盒先后浸没到A、B两杯液体中,使U形管两侧的液柱高度差hA=(</=/>)hB,则金属盒位置浅(深/浅)的一定是水.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在生活中小强发现,如果骑自行车的速度太快,摔跤时就特别疼,他想探究物体动能的大小与什么因素有关?于是找来了一个小球、一块木块和一个斜面,设计了图中的实验;
(1)该实验要探究的是A(选填“A”或“B”)物体动能的大小,并且探究的是动能与该物体速度的关系.
(2)实验中物体动能的大小是通过木块被推动的距离来反映的,此处用到的研究方法是转换法.
(3)实验中要将小球从不同的高度静止释放,从而使小球到达水平面的速度不同(两空均选填“相同”或“不同”).
(4)若水平面绝对光滑且不计空气阻力,本实验将不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如图,用100N的力把一个重为10N的物体压在竖直墙壁上,物体处于静止状态,则物体此时受到的摩擦力大小是(  )
A.5NB.10NC.40ND.50N

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11.如图所示电路中,电源电压保持不变,当开关S闭合,滑动变阻器滑片向右移动时,电流表和电压表的示数将(  )
A.两表示数都变小
B.两表的示数都变大
C.电流表的示数变小,电压表的示数不变
D.电流表的示数变大,电压表的示数不变

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