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19.马戏团里有一头6×103Kg的大象,它每只脚掌面积是6×10-2m2.请计算当它站立不动时,对水平地面的压力和压强.(g取10N/g)

分析 (1)已知大象的质量可求得其重力,大象对地面的压力等于大象的重力;
(2)已知每只脚掌面积,可求得大象四只脚的着地面积,再利用利用压强公式即可求得大象对水平地面的压强.

解答 解:(1)大象对地面的压力等于大象的重力:
F=G=mg=6×103kg×10N/kg=6×104N;
(2)大象四只脚的着地面积:
S=4×6×10-2m2=0.24m2
大象对地面的压强:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{6×1{0}^{4}N}{0.24{m}^{2}}$=2.5×105Pa.
答:当它站立不动时对水平地面的压力为6×104N;压强为2.5×105Pa.

点评 此题主要考查压力与重力的区别,重力的计算,压强的大小及其计算,难易程度适中,注意当大象站立不动时是四只脚着地.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.今年春天期间,爸爸开车带着李兵出去游玩,汽车(包括车上的人和物品)质量为1.8×103kg,车轮与地面的总接触面积为0.09m2,当汽车以20m/s的速度在平直路面上匀速行驶时,汽车受到的阻力为车重的0.06倍.求:
(1)汽车静止时对路面的压强. 
(2)汽车以20m/s的速度匀速行驶20min通过的路程是多少km?
(3)汽车发动机的牵引力是多大?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在研究“物重跟质量的关系”的实验中,某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力,测得如下数据:
①在下表中空白处填出合适的数据:
质量m/g100200300400500600
弹簧测力计示数G/N0.981.962.944.90无示数
②实验表明:质量增加多少倍,重力也增加多少倍,从而可以得出重力和质量的关系:物体受到的重力跟它的质量成正比.
③重力和质量的比值是g=9.8N/kg.
④从上表可看出最后一次实验时,弹簧测力计无示数,其原因是:被测力的大小超过了测力计的量程.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图所示是研究浮力的决定因素实验的示意图.

(1)步骤①、②、③、④、⑤时的弹簧称示数如序号下面所示(弹簧称示数只画出局部),步骤②、③、④、⑤时A受到的浮力分别为F2、F3、F4、F5,请填写下表.
物体A重/NF2/NF3/NF4/NF5/N
(2)通过分析步骤②③(只填序号)中的数据,可知浮力大小与物体浸入液体的体枳有关;通过分析步骤③、④可知浮力大小与物体浸人液体的深度无关,通过分析步骤③⑤(或④⑤)(只填序号)可知浮力大小与物体浸入液体的密度有关.
(3)由上面数据,结合相关浮力知识可知物体A的体积为100cm3.(g=1ON/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点,根据测量结果画也相关图象,如图甲所示:

(1)要完成这两个实验,都需耍的测量仪器是计时器和温度计;
(2)如图甲(a)所示,BC段该物质的状态为:固液共存状态;
(3)AB段与CD段的倾斜程度不同.这是因为冰的比热容比水的比热容小;
(4)请指出图示实验中错误之处:①温度计的玻璃泡接触了烧杯底,②读数时视线没有与温度计液柱上表面相平;
(5)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如乙图中的d图,水沸腾时吸收(吸收或放出)热量,温度不变(升高、降低或不变).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.装有水的圆柱形容器的截面积为200厘米2,用细绳把1个体积为1分米3的木块绑着浸没在水中,这时绳子受到的拉力为4牛顿,试求:
(1)这块木块的密度是多少?
(2)当绳子剪断后,底部受到的压强怎样变化,变化了多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.在烧杯中加入盐水,然后将连在电压表上的铜片和锌片潜入水中,这样就制成一个电池,其现象如图所示,则下列说法错误的是(  )
A.铜片是电池的正极
B.此时电压表的读数是0.6V
C.盐水电池是将化学能转化为电能的
D.该电池可以直接用来给2节手电筒供电

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示,a是电压表的负接线柱引出的导线头,开关S闭合后,通过b点的电流是0.3A,a接b时,电压表的示数是6V,a接d时,电压表的示数为1.5V.
(1)则a接c时,电压表的示数为多少?
(2)L1、L2两端的电压分别为多少?
(3)通过c点和d点的电流是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图所示,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱“的实验电路图.
(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过滑动变阻器滑片的滑动来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察吸引的铁钉数目的多少来确定.
(2)下表是该组同学所做实验的记录:
电磁铁(线圈)50匝100匝
实验次数123456
电流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引铁钉的最多数目/枚581071114
①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可得出的结论是:电磁铁的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的电流越大,电磁铁的磁性越强;
②比较实验中的1和4(或2和5或3和6),可得出的结论是:电磁铁线圈中的电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强;
(3)在与同学们交流讨论时,另一组的一个同学提出一个问题:“当线圈中的电流和匝数一定时,电磁铁的磁性强弱还与什么有关?你对此猜想是:电磁铁的磁性强弱可能跟铁芯大小有关.

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