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    19．如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A相对于地面静止，木板B在水平地面匀速向右运动，此时弹簧测力计的示数为如图所示，若F=10N，则B受到地面的摩擦力大小为7.6N．

    分析 物体A处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小．根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向；对B进行受力分析，再进一步确定地面对A的摩擦力大小．

    解答 解：弹簧测力计的示数为2.4N，则弹簧测力计对A的拉力为2.4N，方向向左；A水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小为2.4N；摩擦力水平向右；
    以B为研究对象，它受到向右的拉力F为10N，同时受到地面对它的摩擦力和物体A对它的摩擦力，二者之和为10N，
    所以地面对物体B的摩擦力为10N-2.4N=7.6N．
    故答案为：7.6．

    点评 本题考查摩擦力的大小计算与方向的判断，要学会对物体进行受力分析，知道各个力之间的关系是正确解答的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片向a端移动的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．电压表的示数变小B．电流表的示数变小
    C．小灯泡变亮D．电路的总功率变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列关于新能源、电磁波、超声波等物理知识说法中正确的是（　　）
    A．光纤通信主要利用电流传递信息
    B．“北斗”卫星导航是利用超声波进行定位和导航的
    C．地球上的潮汐能和地热能来自太阳能
    D．核电站利用的是核裂变时产生的能量

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．图甲是测量额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的电路．

    （1）请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
    （2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处．闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表指针偏转．逐渐向右移动滑片，小灯泡始终不亮，电压表示数仍然为零，电流表示数逐渐变大．该电路故障可能是小灯泡短路．
    （3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器，当小灯泡两端的电压是2.5V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是0.7W．
    （4）按照正确方法进行多次实验，根据测量数据还发现：在不同电压下，小灯泡的电阻不同，是因为灯丝的电阻与温度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图为“探究电流通过导体产生热量与哪些因素有关”的实验装置．将阻值分别为10Ω和20Ω的电热丝R1和R2，按如图方式接入电压为3V的电路中（图中电源没有画出），则通电10min，R2产生的热量是120J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．为了探究光的反射规律，小明用如图所示的装置进行实验，平面镜M置于水平桌面上．把一可沿ON折叠的白色带有刻度硬纸板竖直放置在平面镜M上．
    （1）实验过程中，纸板与平面镜必须垂直放置；
    （2）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON向前或向后旋转，可以探究：反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，此时反射光线的位置不改变（选填“发生”或“不发生”）变化；
    （3）接下来小明想探究反射角与入射角大小关系，请你叙述实验操作过程多次改变入射角大小，测量对应的反射角，比较两者大小得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示为某简易电吹风的电路原理图，该电吹风只有冷热两个挡位，电动机上标有“220V  100W”字样，电热丝的电阻R=110Ω．求：
    （1）该电吹风吹冷风1 min时，电流做功多少？
    （2）该电吹风吹热风时．电阻R消耗的电功率是多少？
    （3）如果再提供一个阻值为110Ω的电热丝和一个开关，将这个简易的电吹风改成“冷”“温”和“热”三个挡位的电吹风，请你写出三个挡位的电功率．（要求：写出两种设计方案，只写出两种方案的结果）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．（1）在茫茫雪原上，步行者常会陷入雪中，脚踩滑雪板者却不会陷下去，（如图1）针对此现象（1）你能提出值得探究的科学问题是压力的作用效果与哪些因素有关？（或压力的作用效果与受力面积有关吗？
    或压力的作用效果与压力的大小有关吗？）
    （2）如图2是小萌利用小方桌模型、砝码、海绵来探究这一问题的实验装置．

    ①实验中小萌是通过比较海绵的凹陷程度来反映压力作用效果的大小，这种研究方法叫转换法．
    ②分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中把小桌倒放的目的是为了改变受力面积，由现象可得结论是当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著．
    ③若要使乙图中小方桌模型对海绵的压力作用效果增大，可采取的措施是将乙图中的小方桌模型反过来按图甲放置（或将乙图中小方桌模型上再增加砝码）．

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