分析 本实验主要是探究声音的特性.声音的特性有三个:音调、响度、音色.音调和频率有关,振动物体的质量和体积影响频率,改变音调要改变钢尺伸出桌面的质量和体积也就是改变钢尺伸出桌面的长度.响度跟振幅有关,用力大小能改变钢尺的振动幅度.
解答 解:本实验探究“影响音调的因素”,用大小相同的力去拨动钢尺,即控制钢尺振动的幅度相同,
改变钢尺伸出桌面的长度,这样会导致钢尺振动的快慢不同,即发出声音的音调不同,因此逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动变慢,音调变低.
故答案为:相同;慢;低.
点评 用控制变量法探究声音的相关特征,探究音调时,控制响度不变;探究响度时,控制音调不变.并注意将这一要求与实际操作联系起来.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | AB段表示该物质温度逐渐升高,它的熔点也在升高 | |
B. | BC段表示该物体有一定的熔点,因此它是晶体 | |
C. | 该曲线可能是蜡熔化时温度随时间变化的图象 | |
D. | BC段表示该物质温度不随时间改变,说明物质已经完全熔化 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 速度大小恒定不变 | B. | 物体运动的路程越长,速度越大 | ||
C. | 物体运动的时间越短,速度越大 | D. | 以上说法都对 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体内能增加,温度不一定升高 | |
B. | 物体的温度升高,内能会增加 | |
C. | 物体内能增加,一定吸收热量 | |
D. | 发生热传递时,热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 导体的电阻跟电压成正比 | |
B. | 导体的电阻跟电流成反比 | |
C. | 导体电阻大小等于对应电压与电流的比值 | |
D. | 不能确定 |
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