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    7．探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验．

    （1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大；
    （2）小明正确、规范完成连接后，闭合开关，将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端，并得到多组电流、电压值（如表格），当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为2.5V．根据表格数据分析可得出结论：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；
    实验次数12345
    电压U/V1.01.52.03.0
    电流I/A0.20.30.40.50.6
    （3）小明进一步分析表格中数据很快求出了电源电压为3V，滑动变阻器最大阻值为10Ω；
    （4）小明将原电路中滑动变阻器换成标有“20Ω 2A”另一滑动变阻器，继续探究电流与电阻关系，实验中始终保持电压表示数为2V，则所选用的定值电阻阻值不能超过40Ω；
    （5）将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，进行多次实验后画出了灯泡的U-I图象如图丙所示，则该灯泡的额定功率为0.625W；若把这样的两只相同的灯泡串联起来接到电压为3V的电源两端，则两灯消耗的总功率为0.6W．

    分析 （1）根据题目要求，将滑动变阻器连入电路中；
    （2）由图示电压表确定电压表量程与分度值，读出电压表示数．横向比较表中数据，得出电流与电压的关系；
    （3）根据题目条件，闭合开关前，变阻器连入电路中的电阻最大，滑片从阻值最大处移动到最左端，变阻器连入电路中的阻值减小为0，结合表中数据，可得出电源电压的大小，根据串联电路的特点和欧姆定律求出变阻器的最大阻值；
    （4）根据串联电路电压的特点和分压原理计算出最大电阻值．
    （5）由图丙找出额定电压下的电流大小，根据P额=U额I额求灯的额定功率；根据分压原理，求出每个灯的实际电压，由图象读出实际电压下的电流值，利用P实=2U实I实即可求两灯消耗的总功率．

    解答 解：（1）由图甲所示电路图可知，滑动变阻器接左下接线柱时，滑动变阻器接入电路的阻值最大，电路图如下图所示．

    （2）由图乙所示电压表可知，电压表量程是0～3V，分度值是0.1V，电压表示数是2.5V．
    由表格数据可知：电压增大为原来的几倍，则电流液随之增大为原来的几倍，所以可以得出的结论是：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；
    （3）由上面的分析结合表中数据，变阻器全部电阻连入电路中时，U1=1.0V，I1=0.2A；当变阻器连入电路中的电阻为0时，电压表示数为3V，即为电源电压U；
    在第1次实验中，根据串联电路电压的特点，变阻器的电压U滑=3V-1V=2V，通过其的电流大小即电流表的示数
    I1=0.2A，所以，变阻器的最大阻值R滑=$\frac{{U}_{滑}}{{I}_{1}}=\frac{2V}{0.2A}$=10Ω；
    （4）探究电流与电阻关系，实验中始终保持电压表示数为2V，变阻器分得的电压为3V-1V=1V，定值电阻电压为变阻器电压的2倍，根据分压原理，定值电阻为变阻器电阻的2倍，因变阻器的大阻值为20Ω，所以定值电阻的最大阻值R定=2×20Ω=40Ω，即定值电阻的最大值不能大于40Ω；
    （5）由图象可知电压为2.5V时，通过灯泡的电流为0.25A，额定功率P额=U额I额=2.5V×0.25A=0.625W；
    当两个同样灯泡串联时接到电压为3V的电源两端，根据分压原理，每个灯泡电压为U实=1.5V，由图象可知电压为1.5V时，通过灯泡的电流为I实=0.2A，两灯消耗的总功率P实=2U实I实=2×1.5V×0.2A=0.6W；
    故答案为：（1）如上图所示；
    （2）2.5；在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；
    （3）3；10；
    （4）40；
    （5）0.625；0.6．

    点评 本题探究通过导体的电流与电压、电阻的关系，考查电路的连接、对器材的要求、控制变量法、串联电路特点和欧姆定律的运用及根据数据归纳总结结论的能力，并涉及额定电功率和实际功率的计算，综合性较强，有一定难度．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．夏天，同学们喜欢喝冰水，小明将30℃的一瓶500mL的矿泉水放在冰箱的冷藏室很长一段时间，冷藏室的温度为4℃．则：
    （1）矿泉水放出的热量是多少焦？
    （2）这些热量相当于燃烧多少克酒精放出的热量？（酒精热值为3.0×l07J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．小杨学习了透镜知识后，对学习和生活中的一些现象进行了分析和总结．正确的是（　　）
    A．由于不注意用眼卫生等原因造成很多中学生患了近视，为了矫正近视而佩戴的眼镜是凸透镜
    B．生物课上用来观察植物细胞内部结构的显微镜的目镜相当于放大镜
    C．在森林里决不允许随意丢弃透明饮料瓶，这是由于雨水进入饮料瓶后相当于一个凹透镜，对 太阳光有会聚作用，可能会导致森林火灾
    D．手持一个凸透镜，在室内的白墙和明亮的窗户之间移动（离墙近些），在墙上能看到窗外景物倒立缩小的像

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    15．如图，将一瓶500mL的矿泉水的质量为0.5kg，将其从地上拿起并举高，做功约为10J．如图所示，将两瓶相同的矿泉水如图甲放置，验证的是压力的作用效果与受力面积的关系；如图乙，在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖，看到矿泉水瓶瘪了，验证的是大气压的存在．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图所示，是小凯在探究“电流与电阻关系”时所连接的实验电路．

    （1）电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打上“×”，再画线把它改接到正确的位置上；
    （2）根据实验需要在虚线框内设计一个实验记录数据，并将某次实验时电压表的示数（如图2所示）填入表中相应位置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小科和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：三节新干电池，“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的电阻各一个，滑动变阻器一个，电流衣使用0～0.6A的量程，电压表使用0～3V的量程，开关和导线若干．请你和他一起完成下列实验：

    （1）小科选用器材时发现电流表指针如图甲所示，他应该校零；
    （2）小科在实验过程中，控制定值电阻两端的电压为2V不变，当小科用20Ω的定值电阻替换了15Ω的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法降低到2V，原因是滑动变阻器的最大阻值太小．
    （3）小科在实验时，用额定电压为“2.5V”的小灯泡L1替换定值电阻，想测量L1的额定功率，可是不慎电压表掉在地上摔坏了，老师又给他提供了一个标有“2.5V　　1.25W”的小灯泡L2和两个开关S1、S2，让他设计测量方案，他灵机一动，设计了如图丙所示的电路图，同样完成了实验，请你将下列实验过程补充完整；
    ①开关S、S2闭合，断开S1，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为0.5A；
    ②开关S、S1闭合，断开S2，保持滑动变阻器的滑片位置不变，记录电流表的示数为I；　　　
    ③小灯泡L1额定功率的表达式P额=2.5V×（I-0.5A）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度．在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，拿一根分度值为1mm的米尺紧靠直线，A．B．C三点在米尺上对应的读数如图所示．当小钢球贴着米尺运动经过A．B．C三点时，两同学用手表记下了小钢球经过A．B．C三点时对应的时刻，如图所示．则小钢球在通过AB．BC和AC各段路程中，平均速度分别为：vAB=0.03m/s；vBC=0.02m/s；vAC=0.024m/s．小球从A点到次C点作的是变速直线运动（选填“匀速直线”或“变速直线”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列判断正确的是（　　）
    A．电压表示数增大，电灯变亮B．电压表示数变小，电灯变暗
    C．电流表示数变小，电路总功率变大D．电流表变小，电路总功率变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图甲所示，小玮向估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：
    A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力．
    B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．
    C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面．
    D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S．
    E．根据p=$\frac{F}{S}$，计算出大气压的大小p．
    （1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是BCA．
    （2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的：尽量将吸盘内的空气排干净．
    （3）不计塑料挂钩和吸盘质量，大气压数值计算式p=$\frac{F}{S}$．
    （4）小吴同学采取如图乙的方案实验，甲、乙两种方案相比，乙（选填“甲”或“乙”）方案更合理．
    （5）小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大．她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是吸盘漏气、吸盘内的空气没排干净、吸盘与接触面之间有杂质（写出一条）．
    （6）小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值．这说明：向各个方向的．

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