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【题目】劳技课中,同学们把同款等体积橡皮泥捏出小船、坦克、飞机等,制作过程中橡皮泥均用完也未作任何添加。请问关于橡皮泥(本身)的说法正确的是(

A.形状变了,体积变了,质量不变

B.形状变了,体积不变,质量不变

C.体积不变,质量变了,密度变了

D.体积变了,质量不变,密度不变

【答案】B

【解析】

(1)质量是物体的属性,它不随着物体的形状、状态、位置的改变而改变。

(2)密度是物质的一种特性,对于确定的某种物质(同种状态),它的密度不随质量、体积的改变而改变。

(3)密度、质量、体积的关系式是,根据质量和密度的变化,就能分析出体积的变化。

把同款等体积橡皮泥捏出小船、坦克、飞机等形状变了,但是橡皮泥的质量和密度不改变,根据可得,橡皮泥的体积不变。

故选B

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【题目】物理知识在日常生活中有着广泛的应用:图中,利用____________知识可以方便地估算游泳池中水的质量; 用吸管吸饮料利用的是__________的知识;修筑拦河大坝时要做成上窄下宽, 主要是根据_________的规律.(最后一格选填固体压强液体压强”)

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【题目】林州市是我省在县级城市率先使用纯电动公交的城市之一。某时刻有一辆小轿车甲和一辆8路公交车乙,从太行大道同时同地向东匀速行驶。它们的路程随时间变化的图像如图所示:

(1)若以乙车为参照物,甲车向_____(选填“东”或“西”)行驶;

(2)甲、乙两车的速度分别为多大______

(3)求行驶20min时,两车相距多远______

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【题目】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小张和小黄同学利用所提供的器材设计了如图(a)、(b)、(c)所示的三个实验.

(1)小张通过观察___________来比较小桌对海绵的压力作用效果.

(2)小张选做________(填序号)两次实验得出:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.

(3)小黄选做(a)和(c)两次实验得出:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显.请你分析造成前后两个结论不一致的原因是________________________

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【题目】如图所示的四种现象中,由光的反射形成的是(

A. 形影不离

B. 水中倒影

C. 铅笔“折断“

D. 雨后彩虹

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【题目】小华的爷爷从旧货市场淘得一把古式酒壶(如图所示).老人听卖家介绍说这把酒壶是由贵金 属材料制成的,于是很想知道这种材料究竞是什么.于是他请小华帮他测量一下酒壶的密度,小华用 天平测出整个茶壶的质量为 980g,其中壶盖的质量为 89g,他把壶盖浸没在装满水的溢水杯中,并 测得溢出水的质量是 l0g.求:

(1)壶盖的体积;__________

(2)这种材料的密度;___________

(3)制作整个茶壶所用材料的体积._________(保留整数)

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【题目】在做研究“观察凸透镜成像规律”的实验时,媛媛同学发现:实验室的光具座总长只有90cm,而实验桌上却有两个凸透镜,规格如表所示,媛媛面临的问题是:为了探究凸透镜的成像规律,选用哪个透镜较好?

序号

直径

焦距

5cm

30cm

4cm

10cm

你认为,应该选用的透镜是_____(选填“甲”或“乙”);如果选用另一透镜,在实验过程中将会遇到的问题是_____

1)为了测出凸透镜的焦距,小明同学让一束平行光正对凸透镜照射,再把光屏放在它的另一侧,移动光屏直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑(如图甲),由此可以测出凸透镜的焦距为_____cm

2)在实验时,小明用该凸透镜观察小红的眼睛,看到小红的眼睛如图乙(a)所示,则物距满足的条件是_____

3)小明在探究“凸透镜成像的规律”时,将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上如丙图所示,要使烛焰的像能成在光屏的中央,最合理的做法是_____

4)当烛焰、凸透镜、光屏处于如图丁所示的位置时,恰能在光屏上得到一个清晰的倒立、_____的实像(填写像的性质),_____(填光学仪器名称)就是利用这一成像规律工作的;

5)如图丁所示,保持透镜位置不变,将蜡烛移到标尺45cm刻度线处,此时眼睛应在_____(填“烛焰”或“光屏”)的一侧向透镜方向才能观察到烛焰的虚像。

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【题目】如图所示,小明利用弹簧测力计、一个金属块、两个相同烧杯、适量的水和煤油,对浸在液体中的金属块所受浮力进行了探究。

1)在图AB中,金属块浸没在水中所受浮力为________N,若此时剪断细绳,该金属块在水中将________(填“上浮”、“悬浮”或“下沉”);

2)分析图BC,说明浮力大小跟__________有关;

3)如图D是小明根据实验数据所绘制图象能够表示金属块所受浮力与金属块的下表面到水面距离h关系的图象为____(选填“a”或“b”);

4)小明根据图中的实验数据求出:金属块的密度为________

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【题目】某个科学实验需要用到一种材料来更好的保持恒温,为了探究物质的恒温能力与哪些因素有关问题,小丽分别用质量相等的水和另一种蓝色液体进行了实验。小丽认为恒温能力无法直接测量,她首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系,并类比所学知识定义了一个物理量k,来衡量物质的恒温能力。实验中,水(甲)和蓝色液体(乙)在相同时间内放出的热量相等,如图所示,实验后小丽用图象对实验数据进行了处理。

根据以上信息,回答下列问题:

(1)在这个实验中,用来衡量恒温能力的物理量k是用_____表示的。(选填选项前的字母,只有一个选项正确)

A.温度 B.温度的变化量

C.温度跟时间的比值 D.单位时间内温度的变化量

(2)可推断出此实验中的_____恒温能力更好。(选填蓝色液体”)

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