探究与应用：实验小组在“测量滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图1．
| 物理量 |
实验次序 |
| 1 |
2 |
3 |
| 码重G（N） |
4 |
4 |
6 |
| 钩码上升高度h（m） |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
| 绳端拉力F（N） |
1.8 |
1.4 |
2.4 |
| 绳端移动距离S（m） |
0.3 |
0.5 |
0.3 |
| 机械效率η |
74% |
|
83.3% |
（1）通过表中数据可分析出实验3是用
甲
甲
图做的实验，请将表中空白处填上恰当的数据．
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率
越低
越低
．
（3）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，
增加被提升的物重
增加被提升的物重
，可以提高滑轮组的机械效率．
（4）另一实验小组用如图2所示的滑轮组，进一步探究滑轮组的机械效率与物重的关系．图中每个滑轮等重，由于摩擦相对于物重较小，因而不计绳重和摩擦，物体重G
1从200N开始逐渐增加，直到绳子被拉断．每次都匀速拉动绳子将物体提升同样的高度．如图2乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象，则：①动滑轮重
200
200
N；
②请你写出机械效率η与被提升的重物物重G
物的关系式为η=
．（请用含有G
物的代数式表示出η．
新思维寒假作业系列答案
三穗中学八（1）班一个实验小组在探究“凸透镜成像规律”的实验中，将透镜固定在光具座50cm处，同样用图中的装置测出了下表所示数据：
