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16.如图所示展示了一些你熟悉的物理实验.请你根据要求填空:
(1)A活动中,透过盛水玻璃杯看书本上字,发现书本上的字变大了.
(2)B活动中,改变钢尺伸出桌面的长度,是为了探究音调和频率的关系
(3)C活动中,是判断通电螺线管的极性和电流方向关系的.

分析 (1)要解决此题,需要知道凸透镜的概念,判断出盛水的玻璃杯相当于凸透镜.同时要知道当物距小于焦距时,凸透镜成正立、放大的虚像,放大镜是根据这个原理制成的.
(2)解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高,物体振动越慢,音调就越低.
(3)图C右手手握通电螺线管,显示了磁感线的分布,大拇指则指向北极,另一端为南极.

解答 解:(1)该同学透过盛水的玻璃杯,此时盛水的玻璃杯相当于放大镜,所以透过盛水的玻璃杯看书本上的字,看到:字变大或字横向被拉长了(或字变扁了).
(2)当尺子伸出桌面的长度越长时,振动越慢,发出声音的音调越低;当尺子伸出桌面的长度越短时,振动越快,发出声音的音调越高;由此可知,这是为了探究音调与频率的关系.
(3)图C中,安培定则用来判定的是通电螺线管的极性与通电螺线管中电流方向的关系.
故答案为:(1)书本上的字变大了;(2)音调和频率;(3)电流方向.

点评 此题通过几个活动,考查了生活中的透镜、声音的音调与频率的关系,通电螺线管的磁场等知识点,是一道综合性较强的题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.甲乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω  2A”、“50Ω  1A”),小灯泡一只(额定电压3.8V),导线若干.

(1)甲小组探究“电流与电压的关系”
①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整.
②他们将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,造成这一现象的原因可能是可能是定值电阻短路,(或也可能是电压表损坏)(写出一条即可).
③排除故障后进行实验得到的数据如表,由此可得到的实验结论是电阻一定时,通过导体的电流与电压成正比.
电压U/V1.01.53.0
电流I/A0.20.30.6
(2)乙小组探究“电流与电阻的关系”
①将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,并记下相应的电流值;然后,用10Ω的电阻替代5Ω的电阻,调节滑动变阻器后再记下相应的电流值,此时调节滑动变阻器的目的是保持定值电阻两端的电压不变
②为了完成用四个定值电阻进行实验,应选择滑动变阻器的规格是50Ω 1A
③他们用小灯泡替换定值电阻,电压表改接大量程,电流表量程不变,调节滑动变阻器,使小灯泡正常发光,电流表示数如丙图所示,则此时小灯泡的电阻是10Ω.

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②对比甲、乙两图所示的实验可比较木块和铝块的粗糙程度
③丙图中,铝块受到的摩擦力大小为0N
④丁图中铝块受到的摩擦力大小等于乙图中铝块受到的摩擦力大小.
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