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13.如图所示的实验装置,此实验从正、反两面探究声音传播需要的条件.
(1)在抽气的过程中,随着瓶内的空气逐渐减小,你听到的正在发声的音乐声音在逐渐变小;
(2)将空气放入瓶内,你听到的声音又将逐渐变大.就以上实验,可以从观察到的现象进行推理,若瓶内被抽成真空,你将听不到(选填“听到”或“听不到”声音).由此可得到结论:真空不能传声.

分析 真空不能传声;若通过空气传声时,空气越少,其传声的效果就会越差.

解答 解:(1)该题中随着瓶内空气的逐渐减少,即传播声音的介质变少,故听到的声音将逐渐变小;
(2)将空气放入瓶内时,即传播声音的介质逐渐变多,故听到的声音又将逐渐变大;据上面的知识可推理出,若瓶内抽成了真空,我们就不能听到声音了,即说明真空不能传声.
故答案为:(1)变小; (2)变大;推理;听不到; 真空不能传声.

点评 分析试验现象,理解试验过程,通过对应的试验理解真空不能传声.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.下面是我们学习“测量”与“运动”的两个实验.
实验序号  一张纸的
厚度/mm
平均值/mm
    
   
   
(1)为了测量物理课本中一张纸的厚度,某同学设计了如下数据记录表格,表格第一行(实验序号所在行)的两空中应分别填写:纸的张数和总厚度/mm.某同学测量了三次,求得一张纸的厚度分别为:0.085mm、0.088mm和0.087mm,则课本中一张纸的厚度可记录为0.087mm.
(2)在研究气泡运动规律的实验中,为了有利于实验的研究,气泡的运动不宜过快( 选填“快”或“慢”).
(3)在实验中要测量出气泡上升时的速度,某同学设计了以下三种方案,其中合理的,且实验误差较小的是B.
A.气泡在上升过程中,每隔相同时间读一次路程,求出每一时间段内的速度进行比较.
B.在试管上每隔相同距离做标记,记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较.
C.让气泡上升,直接读出上升进程中某几个时间段内的路程和时间,求出速度大小进行比较.

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5.如图为甲乙两辆车在同一条平直的公路上行驶时,在相同的时间内通过的路程,下列分析不正确的是(  )
A.甲、乙两车都在做匀速直线运动
B.在每段相同的时间内,甲车的平均速度都比乙车大
C.在20-30s内,甲车的平均速度比乙车大
D.在0-40s内,甲、乙两车的平均速度相同

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6.在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图.

A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC
0.18A0.18A0.36A
(1)电流表应串联(选填“串联”或“并联”)在被测电路中.若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的C点.
(2)小明同学在测量A处的电流时,闭合开关,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是电流表正负接线柱接反了;排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为0.24A.
(3)上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据,由此得出的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等.请指出小亮的探究过程的两点不妥之处:①选用的灯泡规格相同;
②只测了一组实验数据.
(4)他实验的电路图如图甲所示,如图丁是测量A点电流时所连接的实物图,其中缺了两条导线,请用笔画线将如图丁中的电路连接完整.(导线不能交叉)

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