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【题目】分别将玻璃柱、金属丝接入已连有小灯泡的电路中,如图甲、乙所示.闭合开关,用酒精灯加热玻璃柱和金属丝到红炽状态,则下列说法中正确的是( )

A.图甲和图乙中的小灯泡都变亮
B.高温的玻璃中几乎没有自由电荷
C.图甲实验说明了导体和绝缘体之间没有绝对界限
D.图乙实验说明导体电阻的大小与温度有关

【答案】C,D
【解析】A. 图甲小灯泡会变亮,图乙中的灯泡变暗,A不符合题意;

B. 图甲小灯泡会变亮,表明高温的玻璃中也有了大量的自由电荷而导电,B不符合题意;

C. 图甲小灯泡会变亮,表明绝缘体在一定条件下可以变为导体,即图甲实验说明了导体和绝缘体之间没有绝对界限,C符合题意;

D. 图乙中的灯泡变暗,表明金属丝在高温时电阻变大了,D符合题意.

故答案为:CD.

容易导电的物体叫导体,不容易导电的物体叫绝缘体;导体和绝缘体没有绝对的界限,绝缘体在一定条件下可以变成导体;导体导电是因为导体中有大量的自由电荷,绝缘体不容易导电因为绝缘体中几乎没有自由电荷;
导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关,由此图示分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了帮助家人用盐水选种,小天从实验室借来了天平和量筒测量盐水的密度,他进行了三次测量,以下是其中的一次测量过程:
(1)将天平放在水平桌面上,把游码移到零刻线处,发现指针位置如图甲所示,要使横梁在水平位置平衡,应将平衡螺母向移动;

(2)用天平测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示,记录下烧杯和盐水的总质量为 g;

(3)再将部分盐水导入量筒中,量筒中盐水的体积如图丙所示:接下来小天称得烧杯和剩余盐水的质量为25.6g,则小天在这次试验中测得盐水的密度为 g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了探究物体所受重力与质量的关系,某实验小组进行了实验,
(1)钩码所受重力的大小用进行测量,测量时钩码必须处于状态;
(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理,通过分析发现有一次测量数据存在问题,这个数据是;重新测量并进一步分析数据,得出的结论是:

m(g)

G(N)

G/m(N/kg)

100

1

10

200

2

10

300

1.5

5

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的现象中说法正确的是( )


A.甲图:抽去玻璃隔板后,两瓶中的气体逐渐混合,这是气体的扩散现象
B.乙图:试管内的水沸腾后,软木塞从试管口飞出时,软木塞的机械能转化为内能
C.丙图:缓慢向上提拉与水面的玻璃板,弹簧测力计示数变大,说明分子间存在引力
D.丁图:橡胶塞被推出时,瓶内有白雾产生,这是因为瓶内气体对外做功,内能减小,温度降低,水蒸气液化成小水滴

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时,使用的实验装置如图甲所示;

(1)蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示,温度是℃;实验数据如下表,可以判断蜡属于(选填“晶体”或“非晶体”);该表格中除时间和温度栏目外还缺少一个应记录的栏目是.
(2)向试管中放入碎冰,根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度—时间图像, 得出冰熔化特点是;试管中物质在E点的内能 F点的内能.根据图像分析,该物质在AB阶段时的比热容在CD阶段时的比热容.(选填“大于”,“等于”或“小于”)

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【题目】为了比较两种新型保温材料甲和乙的保温效果,将这两种保温材料分别做成形状、结构、厚度完全相同的保温筒,两保温筒内同时分别放置完全相同、温度均为 的恒温源,其截面图如图 所示.将两保温筒放在室温为 的房间内,每隔 测量一次两保温筒外表面 点和 点处的温度,根据记录的实验数据绘制的图像如图 所示,图中图像Ⅰ表示保温材料甲做成的保温筒外表面温度随时间变化的图像,图像Ⅱ表示保温材料乙做成的保温筒外表面温度随时间变化的图像.根据实验过程及图像,下列四个选项中,判断正确的是( )

A.可用单位时间内保温筒外表面的温度变化表示保温效果
B.甲材料的保温效果比乙材料的保温效果好
C.乙材料的保温效果比甲材料的保温效果好
D.如果把两保温筒内 的恒温源换成 的恒温源,其它条件不变,则无法比较甲、乙两种保温材料的保温效果

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】重为5N的实心物体,体积为600cm3 , 用手把它按入水中后放手,静止后物体所受浮力为N,若把它放入密度为0.8×103kg/m3的酒精中它将(填“上浮”、“下沉”、“悬浮”).

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【题目】实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源一个、电压表、电流表各一只、滑动变阻器一个、开关一个、阻值已知的定值电阻和导线若干.请你选用实验桌上的实验器材设计一个实验证明:通过定值电阻的电流与该电阻两端电压成正比.请画出实验电路图,写出实验步骤,画出实验数据记录表格.

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【题目】小余和小乐为了探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图甲所示.实验器材如下:规格不同的灯泡各一只、电压可调节的学生电源1个、电流表1个、开关1个、导线若干.

(1)在连接电路的过程中,开关应该处于状态.
(2)电流表校正好后,用此电流表试触时,小余发现电流表的指针偏转如图乙所示,根据你的分析,原因是
(3)他们改进后,把电流表分别接入到电路中的 A、B、C 处,测出的电流如下表:

实验次数

A处的电流IA/A

B处的电流IB/A

C处的电流IC/A

1

0.14

0.28

0.42

2

0.16

0.32

0.48

3

0.18

0.36

0.54

通过对上面数据的分析,可以得出的结论是:在并联电路中,;在实验中可以通过改变来改变A、B、C处电流的大小,从而进行多次实验,这样做的目的是

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