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1.探究“推断物体不受力时的运动”时,同学们得到如下结论,错误的是(  )
A.控制小车从斜面同一高度滑下是为了让小车滑到水平面时的速度相等
B.由于惯性,小车到达水平面后继续向前运动
C.实验中主要运用了控制变量法和科学推理法
D.通过(a)(b)(c)三次实验,可直接验证牛顿第一定律

分析 本实验是要通过三次实验的比较从而“推断物体不受力时运动”,小车的运动是从在平面上前进的距离看出,平面上运动受的阻力为平面对小车的摩擦力,故要研究受力与运动的关系,就要控制其它的因素保持不变.

解答 解:
A、控制小车从斜面同一高度滑下,这是为了让小车滑到水平面时的初速度相同,这样才能单纯地比较受力与运动的关系,即控制住初速度这一变量,故A正确.
B、小车到达水平面后能继续向前运动,此时小车没有受到一个向前的动力,而是由于惯性在运动,故B正确.
C、控制住初速度这一变量,即是运用了控制变量法;做完三次实验后比较,可以推导出阻力越来越小,小车就前进得越来越远,如果没有阻力,小车就永远不会停下,这是一种理想的情况,所以此实验也运用了理想实验法,故C正确.
D、从这三次实验中,是不能直接发现在不受力情况下小车会如何运动,即不能直接验证牛顿第一定律,还需要进行推导.故D错误.
本题选择错误选项.
故选:D.

点评 控制变量法是初中物理中学生接触最多的一种实验方法,要求学生能熟练运用此方法进行探究实验.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图是小红利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验.
(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉,这时应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)端调节,直到杠杆在水平位置平衡.
(2)实验时,施加的动力和阻力的方向都是竖直方向,这样做的好处是便于测量力臂.
(3)小红调节杠杆平衡后,在杠杆的两端挂上钩码,杠杆的状态如图甲所示,为此,小红又调节两端的平衡螺母,使杠杆重新回到水平平衡位置.然后正确记录下钩码重,动力臂OA和阻力臂OB的值.分析实验致据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一样?杠杆上挂钩码后,小红又调节了平衡螺母.
(4)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉.当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,若使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变大(选填:“变大”、“变小”或“不变”),其原因是:其力臂变小.

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12.同学们书写时常用的中性笔,在它的构造和使用中包含了许多物理知识,下来说法正确的是(  )
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9.在眼球内部,各器官和组织组成了眼球的折光系统,整个折光系统相当于一个凸透镜.若来自远方物体的光经眼球折光系统折射后成像情况如图所示,则这个人患了近视(选填“近视”或“远视”)眼,可配戴装有凹透镜的眼镜加以矫正.

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16.小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点.实验前,他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上(如图甲所示).
(1)当他将金属盒浸没于水中后.发现U形管两端液面如图乙所示的情景,则实验装置可能出现了橡皮管破裂问题.
(2)排除故障后.他重新将金属盒浸没于水中,发现随着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大(如图丙所示).由此可知液体内部的压强与浸入液体的深度有关.
(3)接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系.则应保持浸入液体的深度不变.
(4)小强保持丙图中金属盒的位置不变,将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,实验情形如图丁.比较丙、丁两次实验,小强得出:“在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强就越大”的结论.你认为他的结论是否可靠?不可靠.原因是:小强没有考虑到烧杯中因加入盐水而使金属盒到液面的深度发生了变化.

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6.(1)如图1是福娃踢出去的足球,请在图中画出足球在空中飞行时受重力的示意图.
(2)如图2所示,物体静止在斜面上,画出物体对斜面压力的示意图.

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13.一台机器的功率是150瓦,它表示的含义是 (  )
A.这台机器做的功是150焦耳
B.这台机器每分钟内做功150焦耳
C.这台机器每秒钟做的功是150焦耳
D.这台机器在每秒钟内做的功是150瓦特

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10.行李箱的下部装有滑轮是为了减小摩擦,在不同的海拔高度处,大气压强的值通常是不同(选填“相同”或“不同”)的.

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11.由于暴雨,一辆汽车不慎坠落到直径8.3m,深6m的大河中,现要用起重机吊出,如图是汽车起重机(俗称吊车)的示意图.B、C处安装有滑轮组,其结构可等效为放大图.D是油缸,E是柱塞,K是铁掌,OAB是起重臂,整个装置质量为8t.(取g=10N/kg).

请分析回答以下问题:
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(2)如图所示的这种起重机吊臂上的滑轮组,可在40s内将质量为1.5t的汽车匀速提高8m.已知滑轮组绳端拉力F为4.6875×103N,则这个过程中:
①拉力F做了多少功?
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