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下列实例中,目的是为了减小摩擦的是

A.自行车轮胎上制有凹凸的花纹
B.用橡胶制作自行车的闸皮]
C.自行车轴承中装有滚珠
D.骑自行车的人刹车时用力捏闸

C

解析试题分析:A、自行车轮胎上制有凹凸的花纹,是在压力一定时,增大接触面的粗糙程度增大摩擦力.不符合题意.
B、用橡胶制作自行车的闸皮,是增大摩擦使自行车容易停住或减速.不符合题意.
C、自行车轴承中装有滚珠,是用滚动代替滑动减小摩擦力.符合题意.
D、骑自行车的人刹车时用力捏闸,是在接触面的粗糙程度一定时,增大压力增大摩擦力.不符合题意.
故选C.
考点:增大或减小摩擦的方法.
点评:知道摩擦力大小的影响因素,掌握增大和减小摩擦力的方法,能利用摩擦力的知识解释生活中有关的问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:综合 专题复习 题型:

小丽同学通过探究学习,思考了-个问题:当自己荡秋千运动到右端最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想(如图所示),你认为其中正确的是(图中的黑点表示小丽同学)

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 来源:综合 专题复习 题型:

声看不见,摸不着,有的声(如超声和次声)人们甚至无法听到.那么声真的能传递能量吗?为了弄清这一个问题,小宇想自己动手设计一个简单的实验.但在实验设计时,小宇遇到两个问题,请你帮助他解决:

(1)选取什么作为声源?

小宇家里和手边有一个袖珍收音机,一支音叉,一套大功率组合音响,你认为小宇应选用________作为声源,理由是________.

(2)如何直观地表现声的能量?

小宇想到了两种直观表现声能的方案:

第一种,如图甲所示,在声源前放一张轻小的纸条,通过观察纸条是否运动来作出分析与判断;第二种,如图乙所示,在声源前放一支点燃的蜡烛,通过观察烛焰是否运动来作出分析与判断.你认为第________种方案较好,理由是________.

(3)为了更明显地观察到实验现象,你认为小宇在实验时,还要注意哪些技巧性的问题?(说出一种)________.

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科目:初中物理 来源:综合 专题复习 题型:

中国已进入汽车时代,十堰是著名的车城.

(1)停在水平路面上的小轿车,若以路旁驶过的卡车为参照物,小轿车是________的.轿车在竖直方向受到的一对平衡力是重力和________力.

(2)小轿车行驶时,车顶的空气流速________车底的空气流速,轿车对地面的压力________汽车所受的重力(均选填“大于”、“等于”或“小于”).

(3)公安部门要求,小型客车的驾驶员和前排乘客必须系上安全带,这是为了减轻紧急刹车时由于人的________带来的伤害;如果汽车的发动机是汽油机,发动机在做功冲程的主要能量转化形式是________.

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科目:初中物理 来源:综合 专题复习 题型:阅读理解

小明利用如图甲所示电路测定小灯泡的功率.被测小灯泡的额定电压为2.5 V,电阻约为10 Ω左右.实验室有如下器材:电源(电压为6 V)、电流表(0~0.6 A 0~3 A)、电压表(0~3 V 0~15 V)、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只:R1(20 Ω 0.5 A)、R2(50 Ω 0.5 A)、R3(500 Ω 1 A).

(1)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图乙所示,则接下来的操作是________.正确连接电路闭合开关后,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,灯泡都不亮,电压表示数接近6 V,电流表示数几乎为0,电路的故障可能是________.

(2)排除电路故障后,闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,多次测量,小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像(如图丙),则小灯泡的额定功率为________W.在多次测量中,小明还发现:当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比________.(选填“变大”、“变小”或“不变”).

(3)小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验,发现在额定电压下工作时,灯泡亮度明显偏暗,小明仔细观察,发现这只灯泡的玻璃内壁变黑.灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生________(选填物态变化名称)而变细,消耗的实际功率变________的缘故(选填“大、小).

(4)灯泡的功率测量完毕,小明用5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω的定值电阻更换电路中的灯泡,探究电流跟电阻的关系,得到如图丁所示的电流I随电阻R变化的图像,则小明应选用滑动变阻器________(选填“R1”、“R2”或“R3”).若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为14Ω,则所选定值电阻的阻值为________.

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,使木块在水平木板上作匀速直线运动。则下列说法正确的是(    )

A.图乙中的木块速度越大,滑动摩擦力越大
B.图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力
C.图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小
D.该实验得出的结论:物体间接触面的压力越大,滑动摩擦力越小

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

用手竖直握住一个物体并保持静止,如图2所示,以下说法正确的是

A.物体受的重力与手对物体的握力是一对平衡力
B.物体受的重力与手对物体的摩擦力是一对平衡力
C.把食指也圈起来握住物体,会增大摩擦力
D.如果物体变重了,但仍握住不动时,则摩擦力大小不变

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,弹簧测力计下挂着铁块P,其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q,P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G,若弹簧测力计的示数为2G,则下列说法正确的是

A.P对弹簧测力计的拉力大于G
B.P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G
C.P在两个力的作用下处于平衡状态
D.弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小均为2G

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

(多选)甲、乙两人同时从同一起跑线出发,同向做匀速直线运动,某时刻他们的位置如图所示,则A、B、C、D图中能正确反映两人运动与时间关系的是(  )

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同步练习册答案