在“测定滑轮组的机械效率”的实验中,小明提出它的机械效率与物体上升的高度有关,小组同学利用图17所示装置测得了四组数据,如下表所示。
实验 次数 | 钩码重 G/N | 钩码上升的 高度h/cm | 测力计 示数F/N | 测力计移动的 距离s/cm |
1 | 3.0 | 2.0 | 1.2 | 6.0 |
2 | 3.0 | 5.0 | 1.2 | 15.0 |
3 | 3.0 | 8.0 | 1.2 | 27.0 |
4 | 3.0 | 10.0 | 1.2 | 30.1 |
(1)3 (2)0.3 83% (3)物体提升的高度无关。
解析试题分析:要解决此题,需要掌握绳端移动距离与物体上升高度之间的关系.s=nh。掌握有用功、总功、机械效率的概念.在此题中有用功是克服钩码的重力做的功;总功时拉力F做的功;机械效率等于有用功与总功之比。要得出结论,需要注意分析表格中各数据,分析改变的量,机械效率的变化是由哪个物理量的变化引起的。
(1)前三次实验中,1、2两次实验绳端移动距离都是物体上升高度的3倍,可知此滑轮组由3段绳子承担物重,而第三次绳端移动距离与钩码上升高度的关系错误,所以应当剔除。
(2)第四次实验的钩码重G=3N,钩码上升高度h=10cm=0.1m。所以有用功为:W有用=Gh=3N×0.1m=0.3J;测力计示数即拉力为F=1.2N,绳端移动距离为s=30cm=0.3m所以总功为:W总=Fs=1.2N×0.3m=0.36J;所以机械效率为:。
(3)由表格中数据可以看出,在4次实验中钩码上升的高度不断发生变化,所以是探究滑轮组机械效率与钩码上升的高度是否有关。
考点:此题考查的是滑轮组机械效率的实验。
点评:此题是测量滑轮组机械效率的实验,主要考查了有关滑轮组的有用功、总功、机械效率的计算。一定要搞清有用功、总功的求法,掌握机械效率的计算公式,同时要搞清绳端移动距离与物体上升高度之间的关系.同时还考查了学生根据实验数据分析问题的能力。
科目:初中物理 来源: 题型:
拉力F/N | 钩码重G/N | 拴弹簧测力计的线端提升的距离s/m | 钩码上升的高度 h/m | 有用功W有用/J | 总功W总/J | 机械效率η |
0.34 | 0.98 | 0.4 | 0.1 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
拉力F(N) | 线端上移的距离s(m) | 有用功W有用(J) | 总功W总(J) |
0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.24 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
次数 | 拉力 F(牛) |
钩码重 G(牛) |
拴弹簧秤的线端 提升的距离s(米) |
钩码上升的 高度h(米) |
有用功 W有用(焦) |
总功 W总(焦) |
机械效率 η(%) |
1 | 0.5 | 1.0 | 0.30 | 0.10 | |||
2 | 0.9 | 2.0 | 0.30 | 0.10 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
钩码重/N | 弹簧测力计示数/N | 钩码移动的距离/m | 弹簧测力计移动的距离/m | 有用功/J | 总功/J | 机械效率 |
3 | 1.2 | 0.1 | 0.3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
次数 | 钩码质量/g | 钩码上升高度/m | 弹簧测力计示数/N | 移动距离/m |
1 | 100 | 0.1 | 0.5 | 0.3 |
2 | 200 | 0.1 | 0.9 | 0.3 |
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