11. 有的同学放学骑自行车车速太快，容易造成交通事故，这是由于 ()
A. 惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来
B. 刹车时产生的惯性不够大，所以难以停下来
C. 运动快所以惯性大，因此难以停下来
D. 刹车时来不及克服惯性，所以难停下来科目：初中物理 来源： 题型：
7. 小明参观展览，在一个展览室中看见一位导游小姐正在介绍商品，他试着与小姐握手，却发现是一个虚拟导游，原来这个小姐只是一个玻璃屏风后倒立的电视机屏幕上经过处理的影像而已，如图6-17所示，则这个玻璃屏风是 镜，这个虚拟导游小姐是 (填“实”或“虚”) 像，电视机屏幕与玻璃屏风间的距离应满足的条件是 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
20. 在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出如下猜想：
猜想一:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
猜想二:滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关
猜想三:滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关
为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：
步骤一:把长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块沿直线匀速滑动，如图7-35甲所示，读出弹簧测力计的示数F1。
步骤二:在长方体木块上放上砝码，用弹簧测力计水平拉动木块，使砝码与木块一起沿直线匀速滑动，如图乙所示，读出弹簧测力计的示数尺，并比较F1,与F2的大小。
步骤三:在长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上(不加砝码) ，用弹簧测力计水平拉木 块沿直线匀速滑动，如图丙所示，读出弹簧测力计的示数F3,并比较F1,与F2的大小。
(1) “步骤二”的设计目的是检验上述猜想中哪一个的正确与否？
(2) 为了检测“猜想三”是否正确，可在上述实验的基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。
(3) 在“步骤二”中，若木块上砝码的重为0. 5 N,当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑 动时，砝码与木块间的摩擦力的大小是 ()
A. 大于0. 5 N B. 大于零但小于0. 5 N
C. 等于0. 5 N D. 等于零
(4) 上述实验所采用的研究问题的方法叫做“控制变量法”。想想看，我们已学过的知识中在研究哪些问题时用到过这种方法？试举一例。
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科目：初中物理 来源： 题型：
16. (1) 我们使劲甩手时就可以把手上的水甩掉，这其中有什么物理原理吗？
(2) 我们在某建筑物的正上方跳伞后，飞机接着向东飞去，我们会落在什么位置？
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