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【题目】如图是某品牌太阳能汽车,在景区接送游客.
(1)车轮与地面的总接触面积为2.5×10﹣2m2 , 该汽车对水平地面的压强2×105Pa,求该车对地面的压力多大?
(2)某次运送游客时,该车以18km/h的速度在水平路面上匀速行驶3.6km,此时该车的输出功率为800W.求:此过程中该车受到的阻力多大?牵引力所做的功多大?

【答案】
(1)解:由p= 可得,该车对地面的压力:

F=pS=2×105Pa×2.5×10﹣2m2=5000N;

答:该车对地面的压力为5000N;


(2)解:汽车行驶的速度:

v=18km/h=5m/s,

由P= = =Fv可得,牵引力的大小:

F= = =160N,

因汽车匀速行驶时处于平衡状态,受到的阻力和牵引力是一对平衡力,

所以,此过程中该车受到的阻力:

f=F=160N,

牵引力做的功:

W=Fs=160N×3600m=5.76×105J.

答:此过程中该车受到的阻力为160N,牵引力所做的功为5.76×105J.


【解析】(1)知道汽车对水平地面的压强和车轮与地面的总接触面积即受力面积,根据F=pS求出该车对地面的压力;(2)知道汽车的速度和输出功率,根据P= = =Fv求出牵引力的大小,汽车匀速行驶时处于平衡状态,受到的阻力和牵引力是一对平衡力,二力大小相等,再根据W=Fs求出牵引力做的功.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小雨同学在“探究平面镜成像特点”时,选取两段相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,并移动玻璃板后的蜡烛B,使它与蜡烛A在玻璃板里的像重合,如图所示.以下说法错误的是(
A.平面镜成像过程中,遵循光的反射定律
B.为了使像更清晰,应在较暗的环境中进行
C.将蜡烛向玻璃板靠近,所成的像大小不变
D.在B处换一光屏,能承接到蜡烛A的像

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【题目】在物理学中,磁感应强度(用字母 B 表示,国际单位是特斯拉,符号是T)表示磁场的强弱,磁感应强度B越大,磁场越强;磁感线形象、直观描述磁场,磁感线越密,磁场越强.
(1)图甲为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图.由图可知,该磁极为极,若在2处放置一个小磁针,当小磁针静止时,其指向应是图乙中的;位置1处磁感应强度位置2 处的磁感应强度(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化,则这种电阻叫磁敏电阻.某磁敏电阻 R 的阻值随磁感应强度B变化的图象如图丙所示.根据图线可知,磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而 . (填“增大”或“减小”)
(3)利用该磁敏电阻的R﹣B 特性曲线可以测量磁场中各处的磁感应强度.
①将该磁敏电阻R放置在图甲磁场中的位置1 处.小吴设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路,并连接成如图丁所示的实验电路,其中磁敏电阻所处的磁场未画出.
②正确接线后,测得的数据如下表格所示.该磁敏电阻的测量值为
根据该磁敏电阻的R﹣B特性曲线(图丙)可知,位置1 处的磁感应强度为T.

1

2

3

U/V

1.5

3.0

4.5

I/mA

3.0

6.0

9.0

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【题目】小华是一名普通的中学生,下列估算值恰当的是(
A.小华步行时的速度约为5m/s
B.小华5s内从一楼上到二楼的功率约为300W
C.小华受到的重力约为50N
D.小华站立时对地面的压强约为103Pa

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【题目】如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置.
(1)闭合开关后,当导体ab向左或向右运动时,电流表指针偏转,当导体ab向上或向下运动时,电流表指针不偏转,说明闭合电路中的部分导体在磁场中做运动时导体中会产生感应电流.
(2)在此实验过程中,能量转化情况是
(3)实验中发现,当导体ab向左运动时,电流表指针向右偏转,当导体ab向右运动时,电流表指针向左偏转,说明
(4)小明猜想“感应电流大小可能与导体运动速度大小有关”,他验证猜想的过程是:让导体在第一次实验中运动较慢,在第二次实验中运动较快,观察两次实验中的 , 然后进行分析与判断.

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【题目】连云港市在争创全国文明城市,我市出租车逐步使用天然气来代替柴油或汽油,已知天然气的热值为7×107J/m3 , 当出租车消耗0.03m3天然气时,所释放的热量为J,若这些热量用于加热10L初温20℃水,则可以使这些水升高到℃(水的比热容c=4.2×103J/( kg℃),假设天然气完全燃烧,加热过程没有热量损失).

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【题目】同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验,如图所示,其中分析正确的是(
A.甲图所示,用一个装水的瓶子和海绵无法探究压强和压力关系
B.乙图所示,小孩通过沼泽地时垫木板可以减小对地面的压力,从而减小压强
C.丙图所示,拦河大坝做成上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大
D.丁图所示,“瓶吞鸡蛋”实验可以说明大气压的存在,若瓶子侧放则无法完成实验

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【题目】如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把杠杆两端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持水平并静止,达到平衡状态.这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件,小亮觉得他这样得出的结论不合理,应该将一侧的钩码换成弹簧测力计继续实验,你认为用弹簧测力计代替一侧的钩码好处是
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是

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【题目】在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中:
(1)甲同学的猜想是:①电阻可能与导体的材料有关。 乙同学的猜想是:②电阻可能与导体的温度有关。丙同学的猜想是:③电阻可能与导体的横截面积有关。根据你掌握的电学知识,你认为:④电阻还与哪些因素有关。
(2)现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝,规格如右表。选用导线A和B进行实验,可以探究(选填“甲”“乙”或“丙”)同学的猜想。要想探究猜想①应该选用(选上面表格中导线的字母代号)两根导线进行实验。

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