练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    2．站在静止的汽车车厢内的乘客，当汽车突然启动时，车上乘客的脚由于受到汽车内地面的摩擦力会随车向前运动，而车身的上部由于惯性还在保持原来的静止状态，因此乘客就要向后倒，在此过程中，乘客的脚有惯性（填“有”或“没有”）．

    分析 任何物体都有保持原来运动状态的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，据此分析回答．

    解答 解：原来人随车是静止的，当汽车突然启动时，脚的底部由于受到车地面的摩擦力随车一起运动，可是人的上半身由于惯性而保持原来的静止状态，所以向后倒．
    任何物体都具有惯性，所以此过程中，乘客的脚有惯性．
    故答案为：摩擦；惯性；静止；有．

    点评 此题的关键是把人分成上半身和下半身两部分，分析清楚哪部分受力改变运动状态，哪部分运动状态没变．并要理解惯性的含义，知道任何物体任何状态都具有惯性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小明用自己的零用钱为妈妈买了一个按摩棒，如图．

    （1）用A型按摩头振动按摩时，小明妈妈说有些疼痛．除了施力小些外，还可以换上C型按摩头．
    （2）闭合开关，按摩头振动，指示灯发光．断开开关，按摩头不振动，指示灯熄灭，用手按压按摩头，按摩棒上的指示灯又发光，这是由于电磁感应现象造成的．由此判断，在正常使用时指示灯与带动按摩头的振动器是并（选填：“串”或“并”）联的．
    （3）按摩棒的技术参数如表，请计算该按摩棒正确使用10分钟消耗的电能为1.38×104J．如果指示灯的额定功率为1W，请计算改按摩棒正确使用时通过振动器的电流为0.1A．
     产品技术参数
     品名：按摩棒
    型号  LY-606A 频率 50Hz
     电压220V  额定功率 23W

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．空气中直径小于2.5um的颗粒叫做PM2.5，是能够吸入肺部的“细颗粒物”，严重伤害人体健康．这些细颗粒的直径小于2.5×10-6m，人眼无法直接观测到．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在安徽省中学科技展览活动中，小明同学展示了自己的小制作的原理，箱内由电压恒定的电源和一个定值电阻R1串联组成，电源内阻不计，只露出两个接线柱A、B．若将一电流表直接接在A、B两接线柱上，电流表的示数为2.0A；若将一只阻值为12Ω的定值电阻R2与电流表串联后接在A、B两接线柱上，电流表的示数为0.5A．求：电源电压是多少？电阻R1的阻值是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．  如图是一个温度监控电路的原理图，R0为定值电阻，R的电阻随温度的变化而变化，闭合开关，当温度升高时，电压表示数变大，则此过程中（　　）
    A．R的电阻逐渐增大B．电路总功率逐渐增大
    C．通过R的电流逐渐增大D．R0两端的电压逐渐增大

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图11所示是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
    （1）为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，这是为了便于确定像的位置．
    （2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像重合为止，这时发现像与物的大小相等；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直；像和物到玻璃板的距离相等．
    （3）该实验还证实了平面成的是虚像（填“实像”或“虚像”）．
    （4）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？B
    A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察；
    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．甲、乙两同学分别用铝块、水来探究“物质的质量与体积的关系”．甲同学用天平、量筒、铝块和水进行实验，所记录的数据在草稿纸上（如表一所示）．乙同学用天平、量筒、烧杯和水进行实验，先在烧杯中加水后测出它们的总质量，再用量筒测出水的体积，重复三次，实验数据如表二所示．
    表一 表二
    实验序号质量（g）体积（ml）实验序号质量（g）体积（ml）
    12710（1）6010
    25420（2）7020
    381 （3）8030
    （1）请根据甲同学的数据记录将表一填写完整．应填30．
    （2）甲同学分析表一中的数据1、2、3得出的结论是：同种物质组成的不同物体其质量与体积成正比．
    （3）乙同学分析表二中的数据（1）、（2）、（3）得出初步结论：水的质量与体积不成正比，质量与体积的比值不是定值．请你对乙同学的实验过程与结论进行判断，并简要说明理由：判断错误（填正确或错误），理由乙同学在实验过程出现错误，水的质量测量有误，总质量没有减去烧杯的质量，因而导致实验结论不正确．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．水的比热容是4.2×103J/（Kg•℃）的物理意义是1kg水温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J．10kg的水温度升高20℃吸收的热量是8.4×105J．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．电冰箱里的食物相互“窜味”，从物理学角度分析，食物“窜味”属于扩散现象；我们常常把刚煲好的热汤放在冷水中进行冷却，这是利用了水的比热容大的特性．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案