小明研究电磁铁磁性强弱与线圈中电流大小的关系.设计了如图所示的实验装置图.其中E表示电磁铁. (1)当开关S闭合.滑动变阻器的滑片P向右移动时.可观察到电磁铁E吸引大头针的数量 ,这说明电磁铁的磁性因 . (2)小明同学继续探究影响电磁铁磁性强弱的其它因素.他利用两个相同的铁钉设计出如图所示的实验电路.通过观察实验可得到的结论是: . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

小明研究电磁铁磁性强弱与线圈中电流大小的关系，设计了如图所示的实验装置图，其中E表示电磁铁。

（1）当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，可观察到电磁铁E吸引大头针的数量；这说明电磁铁的磁性因。

（2）小明同学继续探究影响电磁铁磁性强弱的其它因素，他利用两个相同的铁钉设计出如图所示的实验电路。通过观察实验可得到的结论是：。（3分）

【答案】

（1）减少，线圈中电流的减小而减弱,(2) 在通过电流相同时，电磁铁的磁性随线圈匝数的增多而增强（3分）

【解析】

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

28、如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它
是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转．
（a）用笔画线代替导线将实物图连接完整；
（b）指针下方的物体A应由（

）材料制成；
A．铜；B．铁；C．铝；D．塑料
（c）实验发现：当滑动变阻器的滑片P向

左（右）

滑动时（填“左”或“右”），指针B偏转的角度将会

变大（减小）

（填“变大”或“变小”）；
（d）保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会

变大

（填“变大”或“变小”）；
（e）经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性

磁性增强

；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越

多（少）

，磁性越

强（弱）

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2007?崇文区二模）如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图．它由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和电流表组成．通过观察电流表指针偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在弹簧上方固定物体A，当导线c与a点相连，闭合开关后，电流表指针发生偏转．
（l）弹簧上方的物体A应由

铁

制成．（选填：铜、铁、铝、塑料）
（2）当开关闭合后，电磁铁上端应为磁极的

极．
（3）当滑动变阻器R₀的滑片向

左

滑动时（填“左”或“右”），电流表指针偏转的角度将会变大．
（4）保持滑动变阻器R₀的滑片位置不变，当导线c由a点改为与b点相连，闭合开关后，可发现电流表指针偏转的角度将会

变小

（填“变大’或“变小”）
（5）经过对电磁铁的研究，可得出结论：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性

越强

；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越

多

，磁性越强．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?鞍山）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
（1）实验中通过观察电磁铁

吸引大头针的数量

的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数

增加

（填“增加”或“减少”），说明电流越

大

，电磁铁磁性越强．
（3）我们采用

两电磁铁串联

的方法，使通过两电磁铁电流相同，研究电磁铁磁性强弱与

线圈匝数

的关系．根据图示的情境可知，

甲

（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，

线圈匝数越多

，电磁铁磁性越强．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?南京一模）小明同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想：电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关．为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材，如图所示．该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验．
（1）在这个实验中小铁钉所起的作用是通过吸引小铁钉数目多少反映

电磁铁的磁性强弱

．
（2）六次实验中电磁铁吸引小铁钉的数目记录如下，研究电磁铁磁性强弱跟电流大小关系时，可以通过

调节滑动变阻器

来实现，得出的结论是：匝数一定时，

电流越大，电磁铁的磁性越强

．
（3）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察电流相同时，比较

甲乙吸引小铁钉的数目多少

得出结论．

电流/A铁钉数匝数	0.8	1.2	1.5
50匝	5	8	10
100匝	7	11	14

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱1相连，闭合开关后，指针B发生偏转．
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过

移动滑动变阻器的滑片

来实现；
要判断电磁铁的磁性强弱，可观察

指针B偏转的角度的大小

来确定．
（2）指针下方的物体A应由

材料制成；
A、铜 B、铁 C、铝 D、塑料
（3）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的

极；
（4）实验发现：①、当滑动变阻器的滑片P向

右

滑动时（填“左”
或“右”），指针B偏转的角度将会变小；②、保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱1改为与接线柱2相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会

变小

（填“变大”或“变小”）；
（5）分析实验①可以得出结论：当

线圈匝数

　一定时，

通过线圈的电流越大

电磁铁磁性越强；分析实验②可以得出结论：当

通过线圈的电流

一定时，

线圈匝数越多

电磁铁磁性越强．

查看答案和解析>>

同步练习册答案