分析 (1)在一定条件下,物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化,这就是物态变化;物质由气态直接变为固态叫凝华,物质由固态直接变为气态叫升华;由气态变为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;由固态变为液态叫熔化,由液态变为固态叫凝固;
(2)气体液化的方法有两种:降低温度和压缩体积.
解答 解:(1)北方的冬天,户外的人不断地呼出“白气”,这是因为呼出的水蒸气遇冷液化形成的小水滴;
(2)日常生活中使用的液化石油气是在常温条件下,采用压缩体积的方法使石油气液化为液态;
故答案为:水蒸气;液化;压缩体积.
点评 分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;明确气体液化的两个方法在生活中的应用.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验组别 | 液体 | 质量/g | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/min |
1 | 水 | 200 | 25 | 40 | 13′10″ |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 6′30″ | |
2 | 水 | 200 | 25 | 40 | 12′10″ |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 5′45″ |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 正确放置刻度尺 | |
B. | 读数时,视线要正对刻度线 | |
C. | 要减小测量的误差 | |
D. | 记录时,不但要记录数值,还要注明测量单位 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | “震耳欲聋”说明声音的音调高 | |
B. | “隔墙有耳”说明固体能传声 | |
C. | “响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大 | |
D. | “闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 夏天,扇扇子时人感到凉快,是因为扇子扇出的是冷风 | |
B. | 冬天,墙角处的积雪没有化成水就越来越少了,这是汽化现象 | |
C. | 把一盆0℃的冰拿到0℃的房间里,冰由于不能吸收热量,所以不会熔化 | |
D. | 蒸发在任何温度下都可以进行,所以蒸发不需要吸收热量 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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