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    正在发声的物体是声源，关于声源，下列说法正确的是（　　）
    A．声源只能是固体
    B．声源只能是液体
    C．声源只能是固体和气体
    D．固体、液体、气体都能成为声源
    人能发出声音是由于声带振动产生的；流水发出的哗哗声，是由于水的振动发出的，笛子发声，是由于空气振动产生的．
    可见，固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源．
    故选D．
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    下列乐器中，利用弦振动发声的是______，人们能够区分出不同的乐器在演奏，是因为它们的______不同．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图是探究声现象的实验装置，下列说法中错误的是（　　）
    A．该实验采用了转换法，通过乒乓球的弹跳把音叉的微小振动放大，便于观察
    B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远
    C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高
    D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于声音，下列说法错误的是（　　）
    A．只要物体在振动，我们就能听到声音
    B．一切发声的物体都在振动
    C．声音一般在固体中传播较快
    D．声音的传播速度与介质种类有关，与介质温度有关

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题．
    （1）小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，如图1示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现______，此实验说明了______．
    （2）小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
    a．当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______，通过实验现象得到的结论是______．
    b．乒乓球在实验中起到什么作用？______．
    c．若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？______．
    根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？______．
    d．在实验操作中过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象，你认为两个同学的操作合理？______．说明理由______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    按自行车铃，铃声清脆；把手放在铃盖上，铃声立即消失．此现象说明（　　）
    A．空气能传播声音B．车铃声具有能量
    C．物体振动才发声D．声速与温度有关

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    将肥皂膜放在正在放音的音箱前边，可看到肥皂膜在______，说明声音是一种波动，并且能传递______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    声音产生是由于物体振动，有振动就一定可以听到声音．______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    声音是由物体的______产生的，小华的家住在闹市区，车水马龙，人声鼎沸，但是她还是能辨别出不同的声音，这是因为各种声音的______不同；夏天的晚上，开着窗户，这些声音使她很难安下心来学习，当关上窗户后，声音就小了很多，这是在______过程中来减弱噪声的．

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