如图甲所示.小明在探究“杠杆的平衡条件实验中所用的实验器材有:杠杆.支架.弹簧测力计.刻度尺.细线和质量相同的钩码若干个．(1)实验前.将杠杆中点置于支架上.当杠杆静止时.发现杠杆右端下沉．此时.应把杠杆两端的平衡螺母向左调节.使杠杆在不挂钩码时.保持水平位置并静止.达到平衡状态．这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量力臂大小．(2)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

19．

如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向左调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平位置并静止，达到平衡状态．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量力臂大小．
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F₁L₁=F₂L₂他这样得出的结论是否合理？不合理；为什么？只有一次实验，结论具有偶然性．
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是：杠杆自重的影响．若把弹簧测力计倾斜向上拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大．

分析（1）调节杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，杠杆的重心通过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响，使实验简单化，便于探究．
（2）用实验探究物理问题时，要多进行几次实验，总结的实验结论才具有普遍性，避免偶然性；
（3）图乙中，支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响；拉力的方向是倾斜的，力的方向与杠杆不垂直，力臂不能从杠杆上读出，此时力臂变小，根据杠杆的平衡条件分析弹簧测力计示数变化．

解答解：（1）将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，左端上翘，平衡螺母向上翘的左端移动，直到杠杆在水平位置静止，杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时杠杆的重心通过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响．
（2）根据分析可知，杠杆平衡条件为F₁L₁=F₂L₂；实验中只有一次实验就总结实验结论，实验结论很具有偶然性，不具有普遍性．
（3）图乙中，杠杆的重心不在支点上，杠杆自身的重力对杠杆转动产生了影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大；若把弹簧测力计倾斜向上拉，拉力的方向不再与杠杆垂直，动力臂变小，根据杠杆平衡条件，动力变大，弹簧测力计的示数变大．
故答案为：（1）左；水平位置；力臂大小；（2）F₁L₁=F₂L₂；不合理；只有一次实验，结论具有偶然性；（3）杠杆自重的影响；变大．

点评杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡，减小了杠杆的自重对实验的影响，便于测量力臂

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9．下图中表示物体M对支持面的压力正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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10．

如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变．该装置可以探究液体压强是否跟深度、液体密度有关．
（1）实验时用橡皮膜的形状变化反应压强的不同，这种方法是转换法．具体地说就是在研究一些比较抽象的看不见、摸不着的物理现象对应的规律时，将其转化为熟知的看得见、摸得着的宏观现象来认识它们．下列实验中没有用到转换法的是：B
A、在清水中滴入红墨水研究分子的运动
B、利用磁感应线去研究磁场问题
C、利用马得堡半球实验证明大气压的存在
D、利用液柱上升的高度研究产生电热的多少
（2）当两边盛有不同深度的同种液体时，橡皮膜将向液面低的一边凸出：当将橡皮膜取走，整个装置就成了一个连通器，最终两边的液面会相平．
（3）当两边盛有相同深度的不同液体时，橡皮膜将向密度小（填“大”或“小”）的一边凸出．
（4）调整左右两边不同液体液面的高度使橡皮膜恰好平整，不向任何一边凸出，此时左侧液面距橡皮膜的深度是h₁，右侧液面距橡皮膜的深度是h₂，左右两侧液体的密度之比为h₂：h₁．

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7．在汽油机的工作过程中，将机械能转化为内能的冲程是压缩冲程．若汽油机的效率为25%，工作2h消耗2kg汽油，则对外做功2.3×10⁷J．（汽油的热值为4.6×10⁷J/kg）

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14．2008年我国南方遭遇罕见的雨雪．镇江的降雪创下了24年来降雪的最高纪录．如图是当时新闻报导中的一些画面：雪落无声，但悄悄留下了城市的文明印痕．此雪情、雪境、雪景，更值得回味．请你用学过的知识对图所示画面的场景予以解释．

A图路上的积雪出现了深浅不同的车辙说明不同的车对积雪压强不同；（填：相同或不同）
B图在路面上铺防滑草垫是为了增加接触面的粗糙程度从而增大摩擦；（填：增大或减小）
C图清除屋顶积雪是为了减小（填：增大或减小）积雪对屋顶的压力．

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4．用手指头作用在塑料圆珠笔芯，使其发生如图变化，同时手感到痛．这个实验不能说明（　　）

	A．	力的作用是相互的		B．	力可以使物体发生形变
	C．	力是物体对物体的作用		D．	压力作用效果与受力面积有关

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11．一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究．
（1）小明用图甲所示实验装置，进行如下操作：
A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触．
B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板．
C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x₁和x₂．
小明想根据x₁和x₂的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义．
①为能根据x₁和x₂的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是：不能确定滑块到达MN时的速度相同．
②简述改进方法：将弹簧的一端固定在MN，另一端与滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，分别向木板两个不同侧面由静止释放滑块（滑块不滑出木板），分别测出滑块滑行的距离x₁和x₂．