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    8．单位换算：
    1h45min=6300s                   
    3.6μm=3.6×10-6m．

    分析 本题根据长度和时间的单位的进率进行换算．单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．

    解答 解：
    ①因为1h=60min=3600s、1min=60s，所以1h45min=3600s+45×60s=6300s；
    ②因为1μm=10-6m，所以3.6μm=3.6×10-6m．
    故答案为：6300；3.6×10-6．

    点评 无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在探究“影响蒸发快慢的因素”的实验过程中，同学们做出了如下的猜想（1）影响蒸发快慢的因素可能有：
    A、液体温度；B、液体表面积； C、液体上方气流流动的快慢； D、液体的种类；
    （2）李丽同学设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在阴凉处，一段时间后观察比较两烧杯中酒精的多少．该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想A；（选填“A”、B、C或“D”）此实验应用的实验方法是控制变量法．
    （3）刘明在一个桌面上放三块相同的玻璃板，在玻璃板上分别滴上质量和温度都相同的水，看到的现象如图所示．过一段时间后，发现C玻璃板上的水先干，其次是B，最后是A．可得出的结论是：在水上方空气流速和温度一定时，液体表面积越大，水蒸发的越快．
    （4）他又在三块玻璃板上分别滴上质量温度相等的水、酒精和煤油，且与空气的接触面积相同．他要探究的问题是：“蒸发快慢与液体的种类的关系”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列现象中，能用来说明分子在不停地做无规则运动的是（　　）
    A．夏天漫步在台儿庄“运河湿地公园”湖边林荫道上，闻到阵阵荷花花香沁人心脾
    B．卫生扫除时的尘土飞扬
    C．车刀在砂轮的高速摩擦下溅出火花
    D．羊群在草原上奔跑

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示电路，电源电压保持不变．只闭合开关S，电流表的示数为0.2A，再闭合开关S1，电流表的示数变化了0.3A．那么闭合S、S1后，R1与R2的电流之比是（　　）
    A．2：3B．3：2C．5：2D．1：2

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．0℃的冰放入0℃的水中，（周围空气温度为0℃），过一段时间后观察，会出现（　　）
    A．水全部凝固成冰B．有些冰会熔化成水
    C．水和冰都没有发生变化D．无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．火车在进入隧道前必须鸣笛，一列火车的行驶速度是72km/h，司机在鸣笛后3s听到隧道口处山崖反射的回声，求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）
    （1）从司机鸣笛到听到回声火车行驶了多远？
    （2）火车鸣笛时离隧道口多远？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．小丽上学，以1m/s的速度走过一半时间后，再以4m/s的速度跑过后一半时间，则他在全程的平均速度为2.5m/s，若以1m/s的速度走过一半路程后，再以4m/s的速度跑过后一半路程，则他在全程的平均速度为1.6m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小朱在学习液体压强时．用压强计做了如图所示的实验，获得下表数据：
    次序液体深度/cm椽皮膜朝向压强计液面高度差/cm
    1水5朝上4.8
    2酒精5朝上3.8
    根据表中信息，判断小朱研究的问题是D．（填序号）
    A．液体压强与液体溫度的关系  B．液体压强与液体体积的关系
    C．液体压强与液体深度的关系  D．液体压强与液体密度的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．如图所示，两个底面积大小分别为10cm2和8cm2的薄壁圆柱形容器A和B放置在水平桌面上，已知A容器内部液体甲对容器底部产生的压强为3200Pa，B容器内部盛有的液体乙是水，且两容器中的液体液面高度均为0.4m．
    求：（1）甲液体的密度ρ甲．
    （2）乙液体（水）对B容器底部的压力F乙．
    （3）若再从A、B两容器内同时抽出体积（△V）相等的液体后，甲乙两种液体对容器底部的压强分别为ρ甲′和ρ乙′．请通过计算比较它们的大小关系及其对应的△V的取值范围（结果保留两位小数）．

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