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    （2012?西宁）根据图中小磁针的方向标出通电线圈的N极和电流的正极．
    分析：由磁极间的相互作用可知螺线管的磁极，再由右手螺旋定则可知通电螺线管的电流方向，由此可知电源的正负极．
    解答：解：因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故螺线管右侧为S极，左端为N极；
    则由右手螺旋定则可知螺线管中电流由右侧流入，左侧流出；电源的右端为正极，左端为负极，故答案如图
    点评：本题考查右手螺旋定则及磁极间的相互作用，要求学生能熟练应用右手螺旋定则判断磁极或电流方向．
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    （2012?上海）根据图中通电螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极．

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    （2012?邵阳）根据图中小磁针的指向，判断并标出电源的正负极．

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    （2012?西宁）如图是一金属柱体，横截面是一个不规则的多边形，现有一把刻度尺，但无法直接测量柱体的横截面积，为测其横截面积，小明在柱体侧面画了A、B两条横线，并用细线把柱体悬吊在测力计上，当柱体下部浸入水面到达B横线时，记录测力计示数为FB，此时柱体保持竖直．接着他又完成了两个实验步骤，测出了柱体的横截面积．请你把这两个步骤写在下面横线上（用字母表示测出物理量的大小）
    步骤1：
    向上提起物体，当水面到达A横线，记下测力计FA
    向上提起物体，当水面到达A横线，记下测力计FA

    步骤2：
    用刻度尺测AB间距离h．
    用刻度尺测AB间距离h．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?西宁）如图所示，滑雪运动员保持身体姿势不变从斜坡滑下后，用力撑杆，飞速向前滑去，请根据此情景提出两个与物理知识有关的问题，并加以解释．
    问题1：
    滑雪板的面积为什么做的较大？
    滑雪板的面积为什么做的较大？
    ．
    解释：
    压力不变，增大接触面积，可减小滑板对雪地的压强
    压力不变，增大接触面积，可减小滑板对雪地的压强
    ．
    问题2：
    运动员相对于谁是运动的？相对于谁是静止的？
    运动员相对于谁是运动的？相对于谁是静止的？
    ．
    解释：
    以地面为参照物是运动的，以滑雪板为参照物是静止的
    以地面为参照物是运动的，以滑雪板为参照物是静止的
    ．

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