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    如图是2013重庆国际马拉松赛比赛计时车，当比赛队伍行进路程约9公里时，车上计时30分钟：

    （1）求比赛队伍行进前9公里的平均速度？

    （2）该车在南滨路某水平路段匀速直线运动200m时，受到水平方向的阻力为1200N，求该车在此路段发动机牵引力所做的功？

     


    分析：    （1）已知物体运动的路程和时间，利用公式v=得到平均速度；

    （2）汽车在匀速直线运动过程中，发动机的牵引力等于阻力；已知牵引力和行驶距离，利用公式W=Fs得到牵引力做的功．

    解答：    已知：s1=9km  t=30min=0.5h  s2=200m  f=1200N

    求：（1）v=？（2）W=？

    解：

    （1）比赛队伍行进前9公里的平均速度为v===18km/h；

    （2）牵引力做的功为W=Fs2=fs2=1200N×200m=2.4×105J．

    答：（1）比赛队伍行进前9公里的平均速度为18km/h；

    （2）牵引力做的功为2.4×105J．


    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图，当开关S闭合时，会看到导体ab　　（填“运动”或“静止”），根据此原理可制成　　机．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    甲图所示是我国运载火箭上的“箭载摄像机”，乙图是该摄像机拍得的火箭上升时的一幅照片．摄像机镜头相当于一个凸透镜，像成在感光元件上，若拍摄该照片时镜头的焦距为f，镜头的质量为m、比热容为c，火箭发射前镜头的温度为t，那么（　　）

    　 A． 为了成像清晰，镜头到感光元件的距离v满足的条件是v＜f

    　 B． 为了成像清晰，镜头到感光元件的距离v满足的条件是v＞2f

    　 C． 镜头吸收热量Q后的温度为

    　 D． 镜头吸收热量Q后的温度为

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    电控调光玻璃能根据光照强度自动调节玻璃的透明度，其原理是：光照增强．光敏电阻R0阻值变小，施加于玻璃两端的电压降低，玻璃透明度下降，反之则玻璃的透明度上升．若电源电压保持不变，R0是定值电阻，则下列电路图中符合要求的是（　　）

    　   A．    B．       C．      D．    

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （1）如图1，虚线是通电螺线管外部的磁感线，在磁感线上用箭头标出磁感线方向；

    （2）如图2，杠杆在力F1的作用下处于平衡状态，作出F1的力臂，并用L1表示．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    株洲沿江风光带有一段人造沙滩，在炙热的夏天赤脚踩在沙滩上感觉烫脚，而站在湘江边得浅水滩处却感觉到凉爽。形成这种现象的原因，下面解释正确的是（     ）

         A.沙子的密度小，水的密度大      B.沙子的密度大，水的密度小

     C.沙子的比热容大，水的比热容小  D.沙子的比热容小，水的比热容大

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图6所示，将灯L1、L2按图甲、乙两种方式接在电压均为U的两个电路中，在甲图中灯L1的功率为4W，在乙图中灯L1的功率为9W．设灯丝电阻不变．下列说法中正确的是（      ）

    A．甲、乙两图中灯L1两端的电压之比是2∶3

    B．L1、L2两灯灯丝电阻之比是2∶1

    C．甲图中灯L1、L2的功率之比是2∶1

    D．甲、乙两图电路消耗的总功率之比是2∶9

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛跑的时间是14.00s，当时气温是15℃，则李明同学跑百米的真实时间是：

    　A.14．00s   B.14.29s    C.13.71s    D.无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下面是小李同学和小张同学设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题：

    (1)小李同学的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1;其测得的食用油密度的表达式为　　　　　　　　　　　　　　。

    (2)小张同学的方案：在烧杯内倒入适量的食用油,用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3,然后将烧杯内部分食用油倒入量筒,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4,读出量筒内食用油的体积V2。其测得的食用油密度的表达式为　                            。

    (3)请你对上述两种实验方案进行评估,按　　　　同学的实验方案进行测量,实验误差可能小一些。

    (4)如图是按小张同学的实验方案进行某次实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中。

    烧杯和食用油的总质量/g

    烧杯和剩余油的总质量/g

    倒出油的体积/cm3

    油的密度/(kg·m-3)

    34.1

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