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10.植树节里,小红提了5L水给刚栽的树苗浇水.如图所示,已知桶的质量为lkg.手的受力面积为1.0×10-3m2.则人手受到的压强是6×104Pa,若水深为20cm,则水产生的压强是2×103Pa.(ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)

分析 (1)知道桶内水的体积,根据m=ρV求出水的质量,人手受到的压力等于桶和水的重力之和,根据F=G=mg求出其大小,又知道手的受力面积,根据p=$\frac{F}{S}$求出人手受到的压强;
(2)知道桶内水的深度,根据p=ρgh求出水产生的压强.

解答 解:(1)桶内水的体积:
V=5L=5dm3=0.005m3
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的质量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×0.005m3=5kg,
人手受到的压力:
F=G=(m+m)g=(5kg+1kg)×10N/kg=60N,
人手受到的压强:
p1=$\frac{F}{S}$=$\frac{60N}{1.0×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=6×104Pa;
(2)桶内水的深度:
h=20cm=0.2m,
水产生的压强:
p2=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa.
故答案为:6×104;2×103

点评 本题考查了密度公式、重力公式、压强定义式、液体压强公式的应用,计算时要注意单位的统一.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列关于物理学家做出贡献的叙述,符合历史事实的是(  )
A.伽利略最先得出惯性定律B.法拉第最先发现磁能生电
C.安培最先发现电能生磁D.沈括最先发现电与磁之间的联系

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1.如图甲所示,放在水平桌面上的圆柱形容器中装有适量的水;将密度均匀的木块A(表面经处理后不吸水)放入水中静止时,有$\frac{2}{5}$的体积露出水面,如图乙所示,此时水对容器底部的压强比图甲水对容器底部的压强增加了300Pa.若在木块A上表面轻放一个质量为m1的物块,平衡时木块A仍有部分体积露出水面,如图23丙所示,此时水对容器底部的压强比图甲水对容器底部的压强增加了400Pa.若将容器中的水换成另一种液体,在木块A上表面轻放一个质量为m2的物块,平衡时木块A露出液面部分与图丙相同,如图丁所示.已知m1﹕m2=5﹕1,请你计算:(g取10N/kg)

(1)图丙中,当在木块A上表面轻放一个质量为m1的物块平衡时,木块A露出水面的部分占自身体积的多少?
(2)另一种液体的密度为多少千克/米3

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18.某手机专用锂电池,上面标明电压为3.7V,容量为1000mAh,给它充电时,电能转化为化学能,
充满电后,大约储存了13320J的电能.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列数据最接近实际的是(  )
A.中学生的体重约为50kg
B.中学生体积约为0.5m3
C.中学生站立对地的压强为1.5×104pa
D.中学生百米比赛的成绩约为8s

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15.在“得了滑轮组的机械效率”实验中,小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙3次实验,实验数据记录如表:
实验次数钩码所受的重力
G/N
提升高度
h/m
拉力
F/N
绳端移动的距离
s/m
机械效率
η
120.051.00.1566.7%
240.051.70.1578.4%
360.050.15
(1)实验中要匀速 拉动弹簧测力计,使钩码升高.
(2)计算、分析以上装置中和表格中三组实验数据,写出计算分析过程并得出:同一滑轮组的机械效率与哪个因素的具体关系.
(3)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率不变(变大/变小/不变).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示实验装置中,能够说明电磁感应原理的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.如图所示的小型四旋翼无人机是一种能够垂直起降的小型遥控飞行器.若质量m=2kg的无人机从地面上由静止开始竖直向上起飞,20s末无人机离地高度h=50m,整个运动过程中电动机提供升力F=24N,所受空气阻力f大小不变,且无人机动能增加量△E=25J.已知动力系统的电动机工作电压U=25V,电流I=3A.求:
(1)无人机上升过程中受到的空气阻力f.(g=10N/kg)
(2)该电动机的线圈电阻R.(保留1位小数)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小明在生活中发现木块总浮在水面上,而铁块都沉入水底,由此他提出两个问题:
问题1:浸入水中的铁块是否受到浮力的作用?
问题2:浮力大小与哪些因素有关?
为此他做了进一步猜想、设计并完成了如图所示的实验.
 
(1)图b、c中弹簧测力计示数均小于图a中弹簧测力计示数,说明浸在液体中的铁块受到(选填“受到”或“不受到”)浮力的作用.
(2)为了探究铁块浸没在水中时所受浮力与深度是否有关,应选作图中c、d(选填字母序号)两次实验.
(3)作图b、c两次实验,是为了探究浮力大小与物体排开液体的体积的关系.
(4)作图d、e两次实验,是为了探究浮力大小与液体的密度的关系.

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